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【单选题】【消耗次数：1】
硬盘分区表中包含各分区的起止点、活跃标记、（ ）等信息。
① 分区类型
② 分区属性
③ 分区标志
④ 分区格式
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相关题目
【单选题】 硬盘分区表中包含各分区的起止点、活跃标记、（ ）等信息。
①  分区类型
②  分区属性
③  分区标志
④  分区格式
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【单选题】 分区助手可以对硬盘分区进行（ ）等操作。
①  创建
②  分割
③  合并
④  以上ABC
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【单选题】 （）可以实现多种硬盘分区格式的分区及硬盘的备份还原。
①  光盘刻录大师
②  360安全卫士
③  Ghost
④  迅雷
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【单选题】 Ghost可以实现( )硬盘分区格式的分区及硬盘的备份还原。
①  FAT32
②  以上ABC
③  NTFS
④  FAT16
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【单选题】 硬盘上除主分区外的分区被称为（ ）
①  扩展分区
②  逻辑分区
③  引导分区
④  次分区
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【单选题】 固定分区中各分区的大小是（ ）。
①  相同的
②  相同或者不同，但预先固定
③  根据进程要求确定
④  随进程个数而定
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【单选题】 固定分区中各分区的大小是（）。
①  相同的
②  相同或者不同，但预先固定
③  根据进程要求确定
④  随进程个数而定
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【多选题】 按其存储内容的不同，硬盘分区的类型有哪些？（ ）
①  主分区
②  扩展分区
③  逻辑分区
④  引导扇区
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【单选题】 一般电脑用来存储系统备份的分区属于硬盘的（）分区？
①  主
②  扩展
③  逻辑
④  活动
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【单选题】 微型机中，硬盘分区的目的是_____。
①  将一个物理硬盘分为几个逻辑硬盘
②  将一个逻辑硬盘分为几个物理硬盘
③  将DOS系统分为几个部分
④  一个物理硬盘分成几个物理硬盘
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随机题目
【单选题】 幼儿园游戏活动与教学活动的结合类型，大致可以分为
①  分离式、插入式和整合式
②  分离式和整合式
③  插入式和整合式
④  分离式和插人式
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【单选题】 （）关注的是课程问题的程度和评定课程计划的整体效果，其结果主要是为课程决策者提供制定政策的依据。
①  形成性评价
②  总结性评价
③  量化评价
④  质性评价
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【单选题】 以下哪种方式不属于幼儿园各领域教育活动组合的方式
①  独立组合的方式
②  相互渗透的方式
③  相互整合的方式
④  强调某领域活动的方式
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【单选题】 （）的特点之一是与文化有关联，因此在设计教育活动时，应关注这些活动是否适合儿童所处的文化背景，是来自不同背景的儿童都能获得平等的教育机会，建立起自尊、自信，能从自己的文化以及其他的文化中获得益处。
①  综合性课程
②  光谱方案
③  领域课程
④  学科课程
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【判断题】 课程设计的逻辑起点是内容的选择而非目标的确定，课程内容的选择应以教育本体功能和知识本身固有的价值为标准。这是过程模式的观点。
①  正确
②  错误
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【判断题】 游戏与教学结合的方式大致有三种，分别是分离式、插入式和整合式，其中整合式是最佳结合方式，应尽可能采用这种方式。
①  正确
②  错误
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【判断题】 受经验论的影响，蒙台梭利强调儿童的感官训练和肌肉练习，她设计了一整套训练感觉活动的教具和发展动作的器械、设备，让儿童在教师创造的环境中实现自我教育。
①  正确
②  错误
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【判断题】 斯坦豪斯认为，教育主要包括“训练”、“教学”和“引导”三个过程，教育的本质是“引导”。他的取向是表现性目标。
①  正确
②  错误
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【判断题】 在目标模式中，学习经验的选择、学习活动的组织以及对学习结果的评价都被置于课程目标的下位，围绕目标这个中心而展开课程编制的整个过程。
①  正确
②  错误
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【判断题】 课程即学习者所获得的经验这种课程定义的突出特点是把学生的直接经验置于课程的中心位置
①  正确
②  错误
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