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【单选题】【消耗次数:1】
组成一个运算器需要多个部件,但下面所列()不是组成运算器的部件
①
状态寄存器
②
数据总线
③
ALU
④
通用寄存器
参考答案:
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相关题目
【判断题】
CPU主要包括运算器和寄存器两个部件。
①
正确
②
错误
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【单选题】
运算器有许多部件组成,运算器的核心部件是( )。
①
数据总线
②
算术逻辑运算单元
③
通用寄存器
④
多路开关
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【单选题】
运算器虽有许多部件组成,但核心部分是____
①
数据总线
②
算术逻辑运算单元
③
多路开关
④
通用寄存器
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【单选题】
运算器由ALU完成运算后,除了运算结果外,下面所列()不是运算器给出的结果特征信息
①
是否溢出
②
有无进位
③
时钟信号
④
结果是否为零
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【判断题】
运算器内部寄存器的个数与系统运行的速度无关。
①
正确
②
错误
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【单选题】
运算器由许多部件组成,其核心部分是()
①
多路开关
②
数据总线
③
累加寄存器
④
算逻运算单元
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【单选题】
运算器是由多种部件组成的,其核心部件是什么?
①
数据寄存器
②
累加器
③
多数转换器
④
算术逻辑运算单元
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【单选题】
运算器的核心功能部件是______。
①
数据总线
②
ALU
③
PSW
④
通用寄存器
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【单选题】
下列逻辑部件中,( )不包括在运算器内。
①
累加器
②
状态条件寄存器
③
指令寄存器
④
ALU
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【单选题】
数据寄存器指针DPTR是一个( )位的寄存器。
①
8
②
16
③
2
④
32
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随机题目
【单选题】
( )就是通过对未来教学工作和活动的设计,控制和指导整个教学过程,从而使教学活动处于最佳状态,并取得最好教学效果。
①
教学计划管理
②
教学管理
③
教学目标管理
④
教学绩效管理
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【单选题】
( )的课程管理模式强调社会需求多样化,强调学校自身的独特性,强调学生的个别差异,强调发展人的个性,实质上强调以人的发展为本。
①
中央集权型
②
地方分权型
③
蛋糕型
④
学校自主型
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【单选题】
( )以纲要的形式规定了各学科的内容、体系和范围,体现了国家对各学科课程内容与教学的基本要求,是国家管理和评价课程的基础,也是编写教材、进行教学和考试评价的直接依据。
①
课程标准
②
课程纲要
③
课程规划
④
课程设计
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【单选题】
《基础教育课程改革纲要(试行)》对课程标准的制定要求体现国家对不同阶段的学生在知识与技能、过程与方法、( )等方面的基本要求,并规定各门课程的性质、目标、内容框架等。
①
结果与评价
②
甄别与提高
③
情感与态度
④
情感态度与价值观
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【单选题】
新课程改革体现在政策上得鲜明特点是( )
①
国家、地方和学校之间的权利平衡
②
国家、地方和学校之间的管理平衡
③
国家、地方和学校之间的决策一致
④
国家、地方和学校之间有了统一的教材
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【单选题】
在教材管理上,有五种不同的制度:一是国定制;二是审定制;三是认定制;四是( );五是自由制
①
招标制
②
选定制
③
内定制
④
采购制
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【单选题】
行为主义的教学设计模式的代表是( )
①
加涅的教学设计模式
②
斯金纳的程序教学设计模式
③
根啥因的范例教学设计模式
④
罗杰斯的“非指导性教学”模式
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【单选题】
介绍有关“是什么”的知识,这属于( )
①
策略性知识
②
程序性知识
③
陈述性知识
④
综合知识
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【单选题】
认知主义教学设计模式的代表学者是( )
①
加涅、布鲁纳、奥苏泊尔
②
华生、斯金纳
③
布朗斯福特、维果茨基、皮亚杰
④
杜威、布鲁纳
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【单选题】
在《课程与教学的基本原理》中,泰勒开宗明义地指出,开发任何课程和教学计划都必须回答四个基本问题:一是学校应该试图达到什么教育目标?二是提供什么教育经验最有可能达到这些目标?三是( )四是如何确定这些目标正在得以实现?
①
如何确定这些教学目标
②
如何获得这些教学经验
③
什么知识最有价值
④
怎样有效组织这些教育经验
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