【单选题】【消耗次数:1】
当在程序中执行到( )语句时,只结束本层循环类语句或switch语句的执行。
continue
break
goto
return
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【单选题】 当在程序中执行到( )语句时,只结束本层循环类语句或switch语句的执行。
①  continue
②  break
③  goto
④  return
【单选题】 当在程序中执行到( )语句时,将结束所在循环语句中循环体的一次执行。
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②  break
③  goto
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【判断题】 在switch结构中,每一个case块的结束必须有break或goto语句。
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②  错误
【单选题】 在程序中执行到( )语句时,将结束所在函数的执行过程,返回到调用该函数的位置。
①  continue
②  break
③  goto
④  return
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【单选题】 在循环语句的循环体中,break语句的作用是()。
①  继续执行break语句之后的循环体各语句
②  提前结束循环,接着执行该循环后续的语句
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【单选题】 在switch语句的每个case块中,假定都是以break语句结束的,则此switch语句容易被改写为( )语句。
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②  if
③  do
④  While
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②  if
③  do
④  While
【单选题】 在循环语句的循环体中,continue语句的作用是(  )。
①  立即终止整个循环
②  继续执行continue语句之后的循环体
③  结束本次循环
④  结束本次循环并跳出循环
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【多选题】 儿童的依恋产生和发展过程包括()。
①  前依恋期
②  依恋关系建立期
③  依恋关系明确期
④  目标调节的伙伴关系期
【单选题】 ()是有计划,有步骤地帮助问题行为者摆脱对特定事务的过度敏感,主要用于治疗儿童对常规事务的过分恐惧
①  强化法
②  代币制
③  惩罚法
④  系统脱敏法
【单选题】 ()指被强化人改正问题行为,出现他人所期待的操作行为后,取消使他感到厌恶的刺激。
①  强化法
②  正强化
③  负强化
④  代币制
【判断题】 合作、助人、分享和安慰等是学前儿童亲社会行为的主要类型。
①  正确
②  错误
【单选题】 ()指能够使谈话对象感受到被接纳、被理解的谈话技术,如复述、认知反应、情感反应、认知反馈、情感反馈、自我暴露等。
①  同理技巧
②  安慰行为
③  移情技巧
④  关心行为
【判断题】 认知提示指用言语提示,唤起幼儿在过去生活经验中类似事件的亲身感受,从而引发他对该角色产生感同身受的强烈情绪,
①  正确
②  错误
【判断题】 社会规范指与社会要求相符的从事社会活动、处理社会关系必须遵循的一般要求和行为准则。
①  正确
②  错误
【判断题】 社会环境主要包括物质环境和文化环境。
①  正确
②  错误
【多选题】 课程目标制定依据于三大信息来源,包括()。
①  学习者
②  当代社会生活
③  学科发展的需要
④  社会经济发展的需要
【判断题】 从纵向看,学前儿童社会教育目标可以分成三个层次。
①  正确
②  错误