假定p所指对象的值为25，p+1所指对象的值为42，则*++p的值为（）。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 25

② 42

③ 26

④ 43

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【单选题】假定p所指对象的值为25，p+1所指对象的值为42，则*++p的值为（）。

① 25

② 42

③ 26

④ 43

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【单选题】假定p所指对象的值为25，p+1所指对象的值为42，则*p++的值为（）。

① 25

② 42

③ 26

④ 43

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【单选题】假定p所指对象的值为25，p+1所指对象的值为42，则*p++的值为（）。

① 25

② 42

③ 26

④ 43

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【单选题】假定p所指对象的值为25，p+1所指对象的值为42，则执行(*p)++运算后，p所指对象的值为（）。

① 25

② 42

③ 26

④ 43

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【单选题】假定p所指对象的值为25，p+1所指对象的值为42，则执行(*p)++运算后，p所指对象的值为（）。

① 25

② 42

③ 26

④ 43

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【单选题】假定p所指对象的值为25，p+1所指对象的值为42，则执行*p++运算后，p所指对象的值为（）。

① 25

② 42

③ 26

④ 43

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【单选题】假定p所指对象的值为25，p+1所指对象的值为42，则执行*p++运算后，p所指对象的值为（）。

① 25

② 42

③ 26

④ 43

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【单选题】假定p所指对象的值为25，p+1所指对象的值为42，则执行*p++运算后，p所指对象的值为（）。

① 25

② 42

③ 26

④ 26

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【单选题】假定整数指针p所指数据单元的值为30，p+1所指数据单元的值为40，则执行*p++后，p所指数据单元的值为？

① 40

② 30

③ 70

④ 10

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【单选题】假定要访问一个结构指针p所指对象中的b指针成员所指向的对象，则表示方法为（）。

① p-b

② p.b

③ *(p-b)

④ *(b-p)

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【多选题】（）是学生在完成课程阶段性学习后的学业成就表现，反映核心素养要求。学业质量标准是以（）为主要维度，结合课程内容，对学生（）具体表现特征的总体刻画。

① 学业质量

② 学业评价

③ 核心素养

④ 学业成就

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【多选题】教育兴则国家兴，教育强则国家强。建设教育强国，是（）。

① 全面建成社会主义现代化强国的战略先导

② 实现高水平科技自立自强的重要支撑

③ 促进全体人民共同富裕的有效途径

④ 以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的基础工程

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【多选题】青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代（），国家就有前途，民族就有希望。

① 有理想

② 有品德

③ 有本领

④ 有担当

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【多选题】教育部、财政部联合启动2023年义务教育阶段中央“特岗计划”招聘工作，重点为乡村学校补充特岗教师。面向中西部省份，重点向（）等倾斜。

① 相对偏僻地区

② 原“三区三州”

③ 少数民族地区

④ 国家乡村振兴重点帮扶县

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【判断题】建设教育强国，龙头是基础教育。（）

① 对

② 错

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【判断题】培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题，也是建设教育强国的核心课题。（）

① 对

② 错

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【判断题】习近平总书记在全国教育大会上提出，要坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子等顽瘴痼疾，从根本上解决教育评价指挥棒的问题。（）

① 对

② 错

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【判断题】《中国教育现代化2035》提出到2035年总体实现教育现代化,迈入教育强国行列，推动我国成为学习大国、人力资源强国和人才强国，为到本世纪中叶建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国奠定坚实基础。（）

① 对

② 错

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【判断题】高等学校高层次人才遴选和培育中要突出教书育人，让科学家同时成为教育家。（）

① 对

② 错

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【判断题】党的二十大报告指出，推进马克思主义中国化时代化是一个追求真理、揭示真理、笃行真理的过程。（）

① 对

② 错

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