【单选题】【消耗次数:1】
频分复用是指( )。
传输线上同时传送多路信号
每个信号在时间上分时采样,互不重叠
按照不同的波段传送信号
按照不同的码元传送信号
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【单选题】 ( )实现在一对传输线上同时传送多路信号。
①  频分复用
②  时分复用
③  波分复用
④  码分复用
【单选题】 如果信号不经过调制直接传送到信道上进行传输,则称为( )
①  基带传输
②  频带传输
③  串行传输
④  宽带传输
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①  数据信息
②  控制信息 
③  状态信息
④  以上三种都是
【判断题】 DVI接口可以同时传送无压缩的音频信号及高分辨率的视频信号。( )
①  正确
②  错误
【单选题】 在组建无线局域网的硬件设施中,( )可以将信号源发送的信号传送至远处。
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②  路由器
③  无线网卡
④  天线
【单选题】 既能传输音频信号,同时又能传输高清视频信号的是()。
①  SUB
②  HDMI
③  DVI
④  S-Video
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①  SUB
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③  DVI
④  S-Video
【判断题】 分时传送即指总线复用或是共享总线部件分时使用总线。
①  正确
②  错误
【单选题】 在计算机系统中,可用于传送中断请求和中断相应信号的是()。
①  地址总线
②  数据总线
③  控制总线
④  都不对
【单选题】 在计算机系统中,可用于传送中断请求和中断响应信号的是(??????)。
①  地址总线
②  数据总线?
③  控制总线?
④  ?都不对
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【判断题】 英国学者赫斯特在教育理论的不同类型的研究具有国际性影响,他把教育理论分为纯粹理论知识的领域和实践性理论的领域。
①  正确
②  错误
【判断题】 日常生活中,公正概念总是作为一个价值范畴被使用,用来说明或评价某种行为态度、方式、结果是否是“令人满意的”、 “好的”或“可接受的”。
①  正确
②  错误
【判断题】 教师的教育信念不是在教师头脑里固有的,它除了受长辈、同事的影响和自己从教育实践中总结形成以外,还需要教师本人的学习、思考和研究,需要教育哲学工作者的指导。
①  正确
②  错误
【判断题】 一个优秀的教师,必须对自己的教育哲学保持清醒的意识,缺乏这种清醒意识。
①  正确
②  错误
【判断题】 教育理论与教育实践要发生联系,一般要有一个中介,这个中介就是教育实践工作者的教育观念,只有通过这个中介,教育理论与教育实践的结合才能实现。
①  正确
②  错误
【判断题】 教育机会平等应该是一种现实性的平等而不是可能性的平等。
①  正确
②  错误
【判断题】 “规范教育哲学”最早是美国教育哲学家谢弗勒在美国20世纪50年代中叶提出的,与“思辨教育哲学”和“分析教育哲学”相对。( )
①  正确
②  错误
【判断题】 如果一个教师能对各种各样的教育口号加以认真而审慎地分析,从而进一步深化自己的教育观念就会有助于个人教育哲学的形成。
①  正确
②  错误
【判断题】 教育实践经验没有好坏和优劣之分,所以没必要对教育经验进行反思和批判。
①  正确
②  错误
【判断题】 父母在日常生活中所遵循的价值观念对于青少年儿童有着直接的影响、示范和教化的作用,后者会自觉不自觉地模仿父母的言语、思维方式和价值逻辑。
①  正确
②  错误