【单选题】【消耗次数:1】
如果进程Pa对信号量S执行P操作,则信号量S的值应()。
加1
减1
等于0
小于0
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【单选题】 如果进程Pa对信号量S执行P操作,则信号量S的值应( )。
①  加1
②  减1
③  等于0
④  小于0
【单选题】 如果进程Pa对信号量S执行P操作,则信号量S的值应( )。
①  加1
②  减1
③  等于0
④  小于0
【单选题】 如果信号量S的值是0 , 此时进程A执行P(S)操作,那么,进程A会( )。
①  继续运行
②  进入阻塞态,让出CPU
③  进入就绪态,让出CPU
④  继续运行,并唤醒S队列头上的等待进程
【单选题】 如果信号量S的值是0,此时进程A执行P(S)操作,那么,进程A会()。
①  继续运行
②  进入阻塞态,让出CPU
③  进入就绪态,让出CPU
④  继续运行,并唤醒S队列头上的等待进程
【单选题】 若P、V操作的信号量S初值为2,当前值为 -1,则表示有( )个等待进程。
①  0
②  1
③  2
④  3
【单选题】 若P、V操作的信号量S初值为2,当前值为 ?1,则表示有( )个等待进程。
①  0
②  L
③  2
④  3
【单选题】 若P、V操作的信号量S初值为2,当前值为1,则表示有()个等待进程。
①  0
②  l
③  2
④  3
【单选题】 在执行V操作时,当信号量的值( ),应释放一个等待该信号量的进程。
①  小于0
②  大于0
③  小于等于0
④  大于等于0
【单选题】 在执行V操作时,当信号量的值( ),应释放一个等待该信号量的进程。
①  小于0
②  大于0
③  小于等于0
④  大于等于0
【单选题】 在执行V操作时,当信号量的值(),应释放一个等待该信号量的进程。
①  小于0
②  大于0
③  小于等于0
④  大于等于0
随机题目
【单选题】 组织多种形式的教育活动,主要目的是训练幼儿( )
①  绘画
②  感官
③  计算
④  书写
【单选题】 ( )是指人们对一定社会道德关系及其理论、规范的理解和掌握
①  道德认知
②  道德行为
③  道德情感
④  道德意志
【单选题】 对儿童进行德育教育的时候,知情意行这四个因素其中的任何一个因素都可以作为品德过程的开端,说明德育过程有一个特点( )
①  多开端性
②  专业性
③  发展性
④  适应性
【单选题】 下面哪个选项不是评价法运用的要点( )
①  运用评价法要适时适度
②  表扬奖励、批评惩罚必须做到公正合理,实事求是,恰如其分
③  幼儿园应以批评惩罚为主
④  幼儿园应以表扬、奖励为主
【单选题】 为儿童创设一种熟悉的环境,舒适的环境是( )
①  蒙台梭利幼儿园
②  福禄贝尔幼儿园
③  多元智能幼儿园
④  瑞吉欧幼儿园
【单选题】 学前儿童情感发展的需要不包括( )
①  建立友谊的需要
②  提供支持的需要
③  发展情感的需要
④  给予理解的需要
【单选题】 下面哪一项内容不是观察能力的作用( )
①  促进学前儿童的健康发展
②  促进教师的专业发展
③  促进有效教学
④  促进教师对幼儿的管理
【单选题】 同伴互助的基本形式有对话、协作、( )
①  帮助
②  讨论
③  分享
④  交换
【单选题】 下面哪项内容不是幼儿园与家庭衔接的集体联系方式( )
①  家长会
②  家访
③  家长座谈会
④  家长开放日
【单选题】 幼小衔接的工作重点应该放在( )方面
①  儿童身体素质
②  入学的适应性
③  文化课学习
④  社会性培养