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【判断题】【消耗次数:1】
动态存储分配时,要靠硬件地址变换机构实现重定位。()
①
正确
②
错误
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相关题目
【判断题】
动态存储分配时,要靠硬件地址变换机构实现重定位。
①
正确
②
错误
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【判断题】
动态存储分配时,要靠硬件地址变换机构实现重定位。( )
①
正确
②
错误
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【单选题】
可重定位分区存储管理采用的地址转换公式是()。
①
绝对地址=界限寄存器值+逻辑地址
②
绝对地址=下限寄存器值+逻辑地址
③
绝对地址=基址寄存器值+逻辑地址
④
绝对地址=块号?块长+页内地址
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【单选题】
可重定位分区存储管理采用的地址转换公式是( )。
①
绝对地址=界限寄存器值+逻辑地址
②
绝对地址=下限寄存器值+逻辑地址
③
绝对地址=基址寄存器值+逻辑地址
④
绝对地址=块号?块长+页内地址
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【单选题】
可重定位分区存储管理采用的地址转换公式是( )。
①
绝对地址=界限寄存器值+逻辑地址
②
绝对地址=下限寄存器值+逻辑地址
③
绝对地址=基址寄存器值+逻辑地址
④
绝对地址=块号块长+页内地址
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【单选题】
可重定位分区存储管理采用的地址转换公式是()。
①
绝对地址=界限寄存器值+逻辑地址
②
绝对地址=下限寄存器值+逻辑地址
③
绝对地址=基址寄存器值+逻辑地址
④
绝对地址=块号块长+页内地址
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【单选题】
下列存储管理方案中,不采用动态重定位的是( )。
①
页式管理
②
可变分区
③
固定分区
④
段式管理
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【单选题】
下列存储管理方案中,不采用动态重定位的是( )。
①
页式管理
②
可变分区
③
固定分区
④
段式管理
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【单选题】
下列存储管理方案中,不采用动态重定位的是()。
①
页式管理
②
可变分区
③
固定分区
④
段式管理
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【判断题】
动态重定位使得用户程序分配到特定的主存区域
①
正确
②
错误
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随机题目
【判断题】
教师的心理特点是指教师在从事教育、教学工作和履行教师角色时所表现出来的相对稳定的个性特征。
①
正确
②
错误
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【判断题】
建立奖惩制度的目的是为了消除总务工作人员的消极怠工现象。
①
正确
②
错误
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【单选题】
管理产生的原因是由于
①
群体劳动的需要
②
个体劳动的存在
③
阶级的产生
④
私有制的出现
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【单选题】
管理指导思想具体化就是
①
管理职能
②
管理原理
③
管理原则
④
管理目标
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【单选题】
教师的成长过程包括知识化过程、专业化过程和
①
品格化过程
②
学习化过程
③
成熟过程
④
衰退过程
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【判断题】
“办出特色”的学校,是指“千校一貌、万人一书”、“一个模子浇铸人才”的全国统一的“中国特色”的办学模式。
①
正确
②
错误
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【判断题】
教师工作管理的任务,就是抓好对教师的任用、组合、培养、考核、评价、流动等。
①
正确
②
错误
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【判断题】
服务劳动同生产劳动一样,能够创造价值和使用价值。
①
正确
②
错误
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【单选题】
班集体的直接组织者、教育者和指导者是
①
班主任
②
教导主任
③
任课教师
④
校长
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【单选题】
()是实施素质教育最主要、最重要的渠道。在目前阶段和可预见的未来,各级各类学校都不能离开它来谈素质教育。
①
课堂教学
②
学校教育
③
家庭教育
④
文化教学
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