【单选题】【消耗次数：1】
创建视图的主要作用是（ ）。
①
提高数据查询效率
②
维护数据的完整性约束
③
维护数据的一致性
④
提供用户视角的数据
参考答案：
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【单选题】
要控制两个表中数据的完整性与一致性可以设置参照完整性,要求这两个表
①
就是同一个数据库中的两个表
②
不同数据库中的两个表
③
两个自由表
④
一个就是数据库表另一个就是自由表
【简答题】
什么是数据库完整性，关系数据库的数据库完整性主要有哪些？
【多选题】
工资数据维护时为了减少数据错误、提高工作效率，系统提供的快速操作功能主要有（ ）。
①
指定需要输入的项目
②
成批替换某项项目数据
③
逐项快速修改
④
按指定条件快速查找
随机题目
【简答题】
名词解释：表现性目标
【简答题】
评述泰勒的课程开发模式
【简答题】
在2001年7月颁布的《基础教育课程改革纲要（试行）》中，课程结构部分表述了分科课程与综合课程的设置方案，内容如下：“小学阶段以综合课程为主。小学低年级开设品德与生活、语文、数学、体育、艺术(或音乐、美术)等课程；小学中高年级开设品德与社会、语文、数学、科学、外语、综合实践活动、体育、艺术（或音乐、美术）等课程。初中阶段设置分科与综合相结合的课程，主要包括思想品德、语文、数学、外语、科学（或物理、化学、生物）、历史与社会（或历史、地理）、体育与健康、艺术(或音乐、美术)以及综合实践活动。积极倡导各地选择综合课程。学校应努力创造条件开设选修课程。在义务教育阶段的语文、艺术、美术课中要加强写字教学。高中以分科课程为主。为使学生在普遍达到基本要求的前提下实现有个性的发展，课程标准应有不同水平的要求，在开设必修课的同时，设置丰富多样的选修课程，开设技术类课程。积极试行学分制管理。从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程，其内容主要包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育。强调学生通过实践，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力。增进学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。在课程的实施过程中，加强信息技术教育，培养学生利用信息技术的意识和能力。了解必要的通用技术和职业分工，形成初步技术能力。”从分科课程与综合课程相互关系的角度分析说明上述分科课程与综合课程设置方案的理由。
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