只有电路既放大电流又放大电压，才称其有放大作用。

答案查看网，轻松搜题/搜资源

【判断题】【消耗次数：1】

① 正确

② 错误

参考答案：

复制

纠错

相关题目

【判断题】只有电路既放大电流又放大电压，才称其有放大作用。（）

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】共集电极电路没有电压放大作用。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【多选题】下列电路中具有功率放大作用的有放大电路。

① 基本共射

② 射级偏置

③ 基本共集

④ 以上均不对

查看完整题目与答案

【判断题】仅能放大电流，不能放大电压的单管放大电路是基本共集放大电路。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【单选题】功率放大电路与电压放大电路、电流放大电路的共同点是（）。

① 都使输出电压大于输入电压

② 都使输出电流大于输入电流

③ 都使输出功率大于信号源提供的输入功率

查看完整题目与答案

【判断题】可以说任何放大电路都有功率放大作用；（）

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】现测得两个共射放大电路空载时的电压放大倍数均为－100，将它们连成两级放大电路，其电压放大倍数应为10000。（）

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】在三极管组成的三种不同组态的放大电路中，共射和共基组态有电压放大作用。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【单选题】电压放大电路首先需要考虑的技术指标是______。

① 放大电路的电压增益

② 管子的工作效率

③ 放大电路的电压减小

④ 不失真问题

查看完整题目与答案

【单选题】放大电路引入电压串联负反馈，其输入电阻

① 增大

② 减小

③ 不变

④ 不一定

查看完整题目与答案

随机题目

【单选题】下面哪一项内容不是幼儿园与家庭衔接中存在的问题( )

① 认为幼儿园教育与家庭没有衔接

② 认为教师是权威，自己无法参与

③ 没有时间与教师沟通

④ 家长发现问题及时和教师沟通

查看完整题目与答案

【单选题】幼儿教师了解幼儿的最好的信息来自( )

① 同龄人

② 社区人员

③ 家长

④ 教养员

查看完整题目与答案

【单选题】幼儿园与( )的关系，是家园衔接的一个重要方面

① 家长

② 教师

③ 幼儿

④ 社会

查看完整题目与答案

【单选题】下面哪项内容不是幼儿园与家庭衔接的个别联系方式( )

① 家长会

② 个别谈话与家长咨询

③ 家庭访问

④ 书面联系

查看完整题目与答案

【单选题】一般在早晚家长接送孩子的时候发生的联系方式是( )

① 家长会

② 个别谈话与家长咨询

③ 家庭访问

④ 书面联系

查看完整题目与答案

【单选题】教师对不同社会地位、不同职业和不同经济条件的家长要一视同仁，这表明( )是做好家长工作的前提

① 经常联系

② 双向反馈

③ 要求适度

④ 尊重家长

查看完整题目与答案

【单选题】 ( )是儿童小学教育的一个良好开端

① 学前教育

② 中学教育

③ 高中教育

④ 大学教育

查看完整题目与答案

【单选题】联合国教科文组织在( )年提出，“受过幼儿教育的孩子与没有受过这一教育的孩子相比，往往更能顺利入学，过早辍学的可能性也少得多”；“学前教育的不足或缺乏这种教育，均可严重地影响终身教育的顺利进行”

① 1990

② 1993

③ 1995

④ 1996

查看完整题目与答案

【单选题】 ( )是指根据幼儿过渡期身心的特点，从体、智、德、美诸方面做准备，使学前儿童能够顺利入学，也为其长远的发展打下良好的基础

① 幼小衔接

② 家园衔接

③ 校企衔接

④ 初高衔接

查看完整题目与答案

【单选题】幼小衔接主要是根据幼儿过渡期身心的特点，从( )诸方面做准备，使学前儿童能够顺利入学，也为其长远的发展打下良好的基础

① 德、智、体、美

② 体、智、德、美

③ 德、智、体、美、劳

④ 体、智、德、美、劳

查看完整题目与答案