【判断题】【消耗次数:1】
激励理论认为,需要是产生行为的原动力或内驱力
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相关题目
【单选题】 下列关于内驱力理论的叙述错误的是( )
①  由英国心理学家赫尔提出
②  该理论规定行为的强度
③  动机作用力的大小主要是由人体内驱力和习惯两项变量决定的
④  公式为E=D×H×I
【单选题】 自我提高内驱力和附属内驱力属于( )。
①  内部动机
②  直接动机
③  外部动机
④  间接动机
【单选题】 认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不变。在( )附属内驱力最为突出。
①  儿童早期
②  少年期
③  青年初期
④  成年期
【单选题】 认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不变。在( )附属内驱力最为突出。
①  儿童早期
②  少年期
③  青年初期
④  成年期
【判断题】 弗洛伊德强调心理动力对行为的驱动,认为个体天生拥有两种本能驱动力,一种是生之本能性驱力,一种是死之本能攻击驱力。
①  正确
②  错误
【判断题】 与学习动机中其他内驱力相比,附属内驱力会随着年龄的增长有所减弱。
①  正确
②  错误
【判断题】 未得到的需要是产生激励的起点。
①  正确
②  错误
【单选题】 在儿童早期,以下哪种内驱力的作用最为突出?
①  A、认知内驱力
②  B、附属内驱力
③  C、自我提高内驱力
④  D、欲望内驱力
【单选题】 在儿童早期,以下哪种内驱力的作用最为突出?(   )
①  A、认知内驱力
②  B、附属内驱力
③  C、自我提高内驱力
④  D、欲望内驱力
【单选题】 奥苏伯尔认为,学生的附属内驱力在学校表现最突出、易见的时期是( )。
①  小学低年级
②  小学中年级
③  小学高年级
④  初中
随机题目
【多选题】 下列不属于共同犯罪中的主犯的是( )。
①  在共同犯罪中起次要作用的人
②  在共同犯罪中起辅助作用的人
③  犯罪集团中的组织、领导者以外的人
④  教唆他人犯罪的人
【单选题】 乙欲经营服装市场,需要一定的资金,于是盯上了个体户甲。一日,乙潜人甲家中,将甲杀死,然后将室内现金洗劫一空,共计10万元。对乙的行为应当如何定性?( )
①  构成故意杀人罪和抢劫罪
②  构成故意杀人罪和盗窃罪
③  只构成抢劫罪一罪
④  只构成故意杀人罪一罪
【单选题】 根据我国刑法规定,下列关于首要分子的表述哪一项是正确的?( )
①  首要分子只能是组织、领导犯罪集团的人
②  首要分子只能是在聚众犯罪中起组织、策划、指挥作用的犯罪分子
③  首要分子都是主犯
④  首要分子既可以是主犯,也可以不是主犯
【单选题】 甲基于强奸女主人的意图,非法侵人了一住宅,然后对女主人实施了奸淫。法院对甲以强奸罪判处有期徒刑10年。在法院看来,甲非法侵人住宅和实施强奸的行为成立( )。
①  想象竞合犯
②  吸收犯
③  连续犯
④  继续犯
【多选题】 下列情况中属于结果加重犯的是( )。
①  在公共场所当众强奸妇女的
②  非法拘禁他人,致人重伤或死亡的
③  奸淫被拐卖的妇女的
④  组织他人偷越国(边)境,将被组织者强奸的
【多选题】 关于罪数的认定,下列哪些选项是正确的?( )
①  甲使用暴力强迫赵某与自己进行商品交易,造成赵某重伤。对甲的行为应以故意伤害罪与强迫交易罪实行并罚
②  乙借用李某的摩托车后藏匿不想归还。李某要求归还时,乙谎称摩托车被盗。乙欺骗李某的行为不单独构成诈骗罪
③  丙为杀人而盗窃枪支,未及实施杀人行为而被抓获。丙的行为构成故意杀人(预备)罪与盗窃枪支罪的想象竞合犯
④  丁盗窃信用卡并使用的行为,属于盗窃罪与信用卡诈骗罪的吸收犯
【多选题】 犯罪集团属于( )。
①  复杂的共同犯罪
②  特殊的共同犯罪
③  有组织的共同犯罪
④  必要的共同犯罪
【多选题】 下列情形属于犯罪中止的有( )。
①  盗窃他人财物之后,又返还财物的
②  强奸犯罪人发现被害人正来月经而停止犯罪的
③  主动停止犯罪预备行为
④  客观上有可能将犯罪进行到底,而犯罪人误以为不能进行而被迫中断犯罪的
【多选题】 根据刑法规定,犯罪预备是指为了犯罪而( )的行为。
①  排除犯罪障碍
②  准备工具
③  制造条件
④  消除犯罪痕迹
【多选题】 甲为了替乙说情,送给正在审理乙涉嫌非法拘禁一案的合议庭审判员丙5万元。在审判委员会上,丙试图为乙开脱罪责,但未能得逞。于是丙将收受的5万元返还给甲。甲经过思想斗争,到司法机关主动交代了自己向丙行贿的行为。关于本案的处理,下列哪些说法是正确的?( )
①  对甲的行为应以行贿罪论处
②  对丙的行为应当认定为受贿中止
③  对甲应当适用刑法总则关于自首的处罚规定
④  对甲可以减轻处罚或免除处罚