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【多选题】【消耗次数:1】
本尼斯(W. Bennis)发现魅力型领导者共同的能力有( )
①
远大目标和理想
②
明确地对下级讲清这种目标和理想,并使之认同
③
对理想的贯彻始终和执著追求
④
知道自己的力量并善于利用这种力量
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相关题目
【单选题】
人们在做人方面所向往和追求的理想目标是
①
生活理想
②
职业理想
③
道德理想
④
社会政治理想
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【单选题】
人们在做人方面所向往和追求的理想目标是()
①
生活理想
②
职业理想
③
道德理想
④
社会政治理想
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【多选题】
康格发现魅力型领导者的行为属性有( )
①
远见卓识
②
环境敏感
③
成员需求敏感
④
敢于冒险
⑤
反传统
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【多选题】
下列共同理想与远大理想之间的关系,说法正确的有()
①
实现了共同理想也就实现了远大理想
②
实现共同理想是实现远大理想的必经阶段
③
实现远大理想是实现共同理想的必然趋势
④
共同理想和远大理想是辩证的统一
⑤
实现远大理想是实现共同理想的最终目的
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【单选题】
敏感性训练,使主体更明确地意识到自己的行为以及别人如何看待自己,并使主体对他人的行为更敏感,更理解小组的活动过程,其理想结果将是( )。
①
凸显个人价值
②
个人和组织更为一体化
③
个体更为顺从
④
公私不分
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【单选题】
将领导者分为事务型领导者和战略型领导者是以( )为标准来分的。
①
领导者权力运用方式
②
领导者在领导过程中进行制度创新的方式
③
领导者在领导过程中的思维方式
④
领导者的处事方式
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【单选题】
人们在确立理想和追求理想的过程中,总会感受到理想与现实的矛盾,对于理想与现实的矛盾,正确的认识和态度是( )。
①
在实际行动中为追求理想而奋斗
②
不加分析地全盘认同当下的现实
③
用理想的标准来衡量和要求现实
④
从主观上放弃美好的愿望和现象
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【单选题】
公务人员对行政管理的价值、目标的高度认同,并希望通过自身的职业行为实现这种价值追求是
①
职业信念
②
职业态度
③
思想品质
④
行为规范
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【单选题】
党的最高理想和最终目标是( )。
①
实现共同富裕
②
解放和发展生产力
③
建成全面小康社会
④
实现共产主义
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【判断题】
坚定理想信念,既要树立共产主义远大理想,又要坚持中国特色社会主义共同理想。必须把践行共同理想和坚定远大理想统一起来。
①
正确
②
错误
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随机题目
【单选题】
《幼儿园教师专业标准》中,幼儿园教师的专业性不包括( )。
①
专业知识
②
专业能力
③
专业文化
④
专业理念与师德
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【单选题】
在对教师发展进行定期观察与评估时,无需做到( )。
①
顺从
②
温和
③
公正
④
讨论
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【单选题】
幼儿园组织文化的核心是( )。
①
人生观
②
教育观
③
价值观
④
世界观
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【单选题】
幼儿园组织文化是“潜移默化、润物无声”的,体现了幼儿园组织文化的( )特性。
①
操作性
②
软约束性
③
无形性
④
独特性
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【单选题】
幼儿园办园理念无需考虑( )。
①
幼儿园资金周转
②
行业的发展背景
③
前瞻性与引领性
④
幼儿园自身的文化与实践
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【单选题】
幼儿进行“冒险性活动”,目的在于培养孩子探索、创新和( )精神。
①
被动
②
实践
③
能动
④
自主
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【单选题】
在幼儿园活动中,让幼儿认识红绿灯属于( )范畴。
①
交通安全
②
消防安全
③
活动安全
④
食品安全
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【单选题】
开展幼儿园教研活动的目的是( )。
①
增强幼儿活动的趣味性
②
增强同事间的竞争
③
增加幼儿教师的工作量
④
全面提高保教质量的常规性活动
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【单选题】
影响幼儿园教研活动开展的因素不包括( )。
①
精神环境因素
②
组织管理因素
③
物质资源因素
④
人力资源因素
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【单选题】
幼儿园公开课制度不包括以下哪一项( )。
①
试讲
②
提前布置幼儿活动
③
定教材
④
评课
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