豪斯认为，定义定义魅力型领导的特征有（）

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【多选题】【消耗次数：1】

① 支配欲

② 充满自信

③ 对他人施加影响的需要

④ 确信他们的信仰在道义上的正当性

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② 感染力

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② 环境敏感

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【多选题】本尼斯(W. Bennis)发现魅力型领导者共同的能力有（）

① 远大目标和理想

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【单选题】第一个提出魅力型领导的学者是（）。

① 弗洛姆

② 费德勒

③ 豪斯

④ 韦伯

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② 训练

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④ 教学

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【单选题】 ( )是幼儿园课程当中一种有目的、有计划的、对幼儿施加影响的活动。

① 教学目标

② 教学活动

③ 教学内容

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【单选题】外部环境因素中对企业营销行为施加影响的因素不包括（）

① 市场供求的唯一性

② 国民收入分配格局的变动

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【单选题】根据罗伯特—豪斯的路径—目标理论，擅于同下属共同磋商，并在决策之前充分考虑他们的意见的领导属于（）

① 成就导向型领导

② 支持型领导

③ 参与型领导

④ 指导型领导

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【单选题】斯腾豪斯认为，教育不包含以下哪个过程( )

① 培养

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【单选题】（）认为，一种出自义务的行为自身就具有道德上的正当性，不论其行为的结果如何。

① 社会契约论

② 义务论

③ 效益论

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【单选题】 ( )是课程的核心问题。

① 课程的价值问题

② 课程的实施问题

③ 课程的经验问题

④ 课程的发展问题

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① 课程实施

② 课程价值

③ 课程经验

④ 课程发展

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【单选题】 ( )是构成幼儿园课程的必要因素和组成部分。

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① 幼儿园的课程价值取向

② 家长的课程价值取向

③ 社会的课程价值取向

④ 家长的需要

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① 课程的活动性

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④ 家长本位课程价值观

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【单选题】 ( )追求的是以儿童为本、强调儿童身心素质与能力的发展。

① 儿童本位课程价值观

② 知识本位课程价值观

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