【多选题】【消耗次数:1】
领导者的特质包括( )。
生理特征
个性
智力
社会特性
社会背景
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相关题目
【单选题】 ()试图分析有效领导者与无效领导者是否由先天的个人特质决定。
①  领导特质理论
②  领导风格理论
③  领导权变理论
④  领导替代理论
【单选题】 领导者最宝贵的智力品质是()
①  敏锐的观察力
②  良好的思维力
③  创新能力
④  良好的记忆力
【判断题】 一些特质并不能保证领导就会成功,但是领导者的确有一些不同于追随者的个性。
①  正确
②  错误
【单选题】 领导者以自身的专业知识、个性特征等影响或改变被领导者的心理和行为的力量是他的( )。
①  法定权利
②  奖惩权力
③  组织权力
④  自身影响力
【单选题】 领导者以自身的专业知识、个性特征等影响或改变被领导者的心理和行为的力量是他的()。
①  法定权利
②  奖惩权力
③  组织权力
④  自身影响力
【判断题】 在沟通过程中,领导者的个人风格和领导者的个性特征、管理风格相关,并且,领导者的个人风格与沟通的相关度非常高。
① 
② 
【判断题】 领导特质研究为甄选合适的领导者提供了一种基础
①  正确
②  错误
【多选题】 《天朝田亩制度》反映了太平天国领导者想建立的理想社会的特征是?
①  有田同耕,有饭同食
②  有衣同穿,有钱同使
③  无处不均匀,无人不保暖
④  均贫富,等贵贱
【判断题】 “大五”人格特质研究发现,外倾性是有效领导者的最重要的特质
①  正确
②  错误
【单选题】 将领导者分为事务型领导者和战略型领导者是以( )为标准来分的。
①  领导者权力运用方式
②  领导者在领导过程中进行制度创新的方式
③  领导者在领导过程中的思维方式
④  领导者的处事方式
随机题目
【判断题】 20世纪40年代,美国学者施拉姆创立了传播学科。
①  正确
②  错误
【多选题】 “知识沟假说”认为造成知识沟的主要原因包括
①  受众传播技能上的差异
②  信息的选择性接触、理解和记忆的因素
③  受众群体的生活阶层
④  受众已有的知识储备
【多选题】 传播学自二战之后形成的两大学派分别是
①  定量研究学派
②  行为主义学派
③  定性研究学派
④  批判学派
【单选题】 以下学者不是传播学科四大奠基人的是
①  拉扎斯菲尔德
②  卢因
③  施拉姆
④  蒂奇诺
【单选题】 以下哪一个理论认为大众传播对舆论具有十分强大影响?
①  沉默的螺旋理论
②  二级传播理论
③  新闻框架理论
④  知沟理论
【单选题】 大众传媒的新闻报道和信息传达活动以赋予各种议题不同程度的显著性的方式,影响着人们对周围世界的“大事”及其重要性的判断。者是以下哪一种理论?
①  第三人效果理论
②  新闻框架理论
③  议程设置理论
④  沉默的螺旋理论
【单选题】 “议程设置功能”理论是谁提出的
①  麦库姆斯和肖
②  蒂奇诺
③  诺依曼
④  李普曼
【单选题】 谁提出了N级传播理论
①  拉斯韦尔
②  罗杰斯
③  霍夫兰
④  拉扎斯菲尔德
【单选题】 20世纪初,西方社会认为传媒理论不可阻挡,对受众具有直接速效的反应。这种传播效果理论是
①  子弹论
②  有限效果论
③  强效果论
④  适度效果论
【单选题】 随着时间的推移,信息来源的重要性下降,而信息本身的重要性上升。信息的接受者逐渐忘记了信息的来源,而只记得信息本身。这就是
①  休眠效应
②  信源可信度效应
③  记忆曲线效应
④  长尾效应