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【单选题】【消耗次数:1】
领导连续统一理论是由( )提出的。
①
利克特
②
费德勒
③
布莱克和穆顿
④
坦南鲍姆和施密特
参考答案:
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相关题目
【单选题】
布莱克和莫顿提出的领导理论是(? )
①
领导行为连续统一体理论
②
管理系统理论
③
管理方格理论
④
情境领导理论
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【多选题】
布莱克和穆顿的管理方格理论把管理中领导者的行为概括为
①
对利润的关心
②
对生产的关心
③
对人员的关心
④
对制度的关心
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【单选题】
领导的连续流理论是( )提出的。
①
勒温
②
坦南鲍母
③
利克特
④
施密特
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【单选题】
费德勒提出的情景因素没有( )。
①
关系结构
②
领导者与被领导者的关系
③
任务的结构
④
职位权力
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【单选题】
在菲德勒的领导理论中LPC是指()
①
管理模式
②
激励方式
③
高素质人员
④
最不受欢迎的合作者
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【单选题】
利克特发现取得最大成就的领导者所采取的领导方式是( )
①
群体参与式
②
协商式
③
开明——权威式
④
专制——权威式
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【单选题】
管理方格理论是由( )提出的。
①
利克特
②
费德勒
③
布莱克和穆顿
④
坦南鲍姆和施密特
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【多选题】
艾克勒姆五步分解法包括()。
①
搜集情报
②
分析解读
③
战略设计
④
贯彻实施
⑤
科学评估
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【单选题】
布莱克和莫顿的研究认为,工作任务完成最好的领导风格是( )。
①
9.1类型
②
1.9类型
③
9.9类型
④
1.1类型
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【简答题】
根据费德勒的领导匹配理论,在特别有利和特别不利的情境中,[填空1]的管理风格更有效。
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随机题目
【多选题】
把工匠精神作为信仰的做法是( )。
①
从爱开始
②
明确目标
③
追求完美
④
把工作当做修行
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【多选题】
专家型教师应具备( )
①
宽厚的基础知识
②
扎实的学科知识
③
出色的教育教学工作能力
④
创造性地研究能力
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【单选题】
学校教育教学工作的基本依托是( )。
①
学生会
②
校团委
③
少先队
④
班级
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【单选题】
有效听评课第二个环节:研课(内化积淀)注意的问题( )
①
看内涵不看热闹, 精心揣摩,消化吸 ,收课上课下,上勾下联
②
有选择有准备,关注整体、细节、特点
③
以上均正确
④
以上均不正确
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【单选题】
“工匠精神”在强调执着、坚守、专注的同时,也内蕴着突破和( )。
①
传承精神
②
创新精神
③
奋斗精神
④
担当精神
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【单选题】
老师将目标行为分解成一个个小步子,每完成一小步就给予强化,直到获得最终的目标行为,这种教学方法是( )
①
程序教学法
②
发现教学法
③
支架式教学
④
随机通达教学
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【单选题】
从研究深度的角度来看,“家庭环境对儿童青少年心理发展的影响研究”属于( )
①
应用性课题
②
描述性课题
③
因果性课题
④
预测性课题
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【单选题】
班级管理的最终目标是( )
①
管住学生
②
制服学生
③
成就学生
④
考上大学
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【单选题】
狭义的大数据是指( )。
①
统计数据有许多人为的痕迹
②
来自于互联网数据的集合
③
其他非互联网的自然数据
④
其他统计类的海量数据
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【单选题】
撰写教学反思的内容包括( )
①
思得、思效、思失、思改、思创
②
思好、思旧、 思失、思改 思创
③
以上均正确
④
以上均不正确
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