【单选题】【消耗次数：1】
IS-LM模型研究的是
①
产品市场的均衡问题
②
货币市场的均衡问题
③
产品市场与货币市场同时均衡的问题
④
产品市场与劳动市场同时均衡的问题
参考答案：
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相关题目
【单选题】
小王购买了 l 万元的某货币市场基金，货币市场基金是指仅投资于货币市场工具的基金，以下不属于货币市场基金投资标的的是( )
①
1 年以内的大额存单
②
期限在 1 年以内的债券回购
③
可转换债券
④
剩余期限在 397 天以内的债券
【单选题】
关于市场机制下的均衡与非均衡特点，下列表述不正确的是（）。
①
A.无论对于消费者还是生产者来说，依据市场机制的选择在经济、心理行为上都是可接受的均衡
②
B.由供求不平衡到平衡，实质上是通过价格变化决定的，这种平衡都是价值量的平衡，在实物量上都是不平衡
③
C.在市场出清的“短期”内实物量都是不平衡的
④
D.市场机制下的不平衡并不是常态
【单选题】
国际货币市场不包括
①
银行间同业拆借市场和国际短期借贷市场
②
外国和欧洲大额可转让定期存单市场和欧洲票据及欧洲商业票据市场
③
国库券市场和回购市场
④
国际银团贷款市场
随机题目
【多选题】
等高线的特点有（）
①
A同一等高线上，各点的高程相等
②
B同一幅等高线图上，等高距相等
③
C等高线数值大，海拔高；等高线数值小、海拔低
④
D等高线越密集、坡度陡；等高线越稀疏、坡度缓
【单选题】
下来关于翻转课堂课前任务和传统课堂预习的说法正确的是：
①
A.传统课堂的预习是翻转课堂课前任务的简化版
②
B.翻转课堂课前任务是由老师提供学习支架的
③
C.这两者并没有十分明显的区别
④
D.翻转课堂课前任务依靠学生自由发挥，不需要学习反馈
【单选题】
引起学生对学习内容注意的策略中，激发探究的作用在于：
①
A.让学生在所学知识和实际生活之间建立有效的联系
②
B.引起学生探究学习内容的好奇心
③
C.让学生在脱离教师帮助的情况下，自己学习教学内容
④
D.让学生在开始学习之前，建立学习的信心