根据价值链分析法，下列不属于基本活动的是（）。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 内部后勤

② 技术开发

③ 生产作业

④ 服务

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【单选题】根据价值链分析法，下列属于辅助活动的是（）。

① 内部后勤

② 技术开发

③ 生产作业

④ 服务

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【判断题】价值链分析的重点在于价值活动分析。

① 正确

② 错误

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【单选题】下列不属于财务分析法的是（　　）。

① 比率分析法

② 比较分析法

③ 趋势分析法

④ 比例分析法

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【多选题】下列不属于定量分析法的是（　　）。

① 趋势预测分析法

② 判断分析法

③ 调查分析法

④ 产品寿命周期分析法

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【单选题】根据SWOT分析法，不属于组织优势的是（）。

① 以客户为导向，强调团队合作

② 明确的战略

③ 有稳定的队伍，注重员工培训

④ 人员更替频繁

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【单选题】以下哪类分析法不属于历史成本分析法？

① 工业工程法

② 高低点法

③ 散布图法

④ 回归分析法

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【单选题】下列各项中，不属于定量分析法的是（）。

① 判断分析法

② 算术平均法

③ 回归分析法

④ 平滑指数法

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【单选题】下列各项中，不属于财务分析中因素分析法特征的是（）。

① 顺序替代的连环性

② 分析结果的准确性

③ 因素替代的顺序性

④ 因素分解的关联性

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【单选题】基本活动是企业生产经营的实质性活动，它主要包括内部活动、生产活动、外部后勤、市场营销和售后服务，这些活动与商品实体的加工流转直接有关，是企业的( )。

① 基本增值活动

② 投资活动

③ 投机活动

④ 经营活动

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【单选题】在企业的价值活动中，属于基本活动的是（　? ）

① 技术开发

② 采购

③ 制造

④ 人力资源管理

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【单选题】课程的五种典型定义，不包括( )。

① 课程即教育方针

② 课程即教学科目

③ 课程即目标

④ 课程即教学计划

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【单选题】课程即目标这一观点把课程视为预期的( )。

① 学习结果

② 学习过程

③ 学习计划

④ 学习组织

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【单选题】课程即目标这一观点认为( )是教育追求的方向和目的，也是评价的标准。

① 教学方针

② 教学计划

③ 教学目标

④ 教学过程

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【单选题】 ( )我国幼儿园开始使用“课程”这一术语。

① 20世纪初

② 20世纪末

③ 20世纪上半叶

④ 20世纪50年代

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【单选题】 “幼儿园课程即教育活动”这一观点认为( )是泛指为儿童设置的、并区别于其他教育机构的教育活动的总和。

① 幼儿园科目

② 幼儿园活动

③ 幼儿园课程

④ 幼儿园教育

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【单选题】幼儿园课程即学习经验，这一观点出现在( )。

① 20世纪初

② 20世纪50年代末

③ 20世纪80年代末

④ 20世纪90年代末

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【单选题】幼儿园课程的特点，不包括( )。

① 个体适宜性

② 整体性

③ 实践性

④ 经验性

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【单选题】幼儿园课程的特点，不包括( )。

① 游戏性

② 基础性

③ 广泛性

④ 生活性

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【单选题】 ( )是课程的核心问题。

① 课程的价值问题

② 课程的实施问题

③ 课程的经验问题

④ 课程的发展问题

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【单选题】 ( )是指作为客体的课程属性同主体的需要之间的一种特定关系，指课程在满足个体及社会需要中的有用性。

① 课程实施

② 课程价值

③ 课程经验

④ 课程发展

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