如何发现一个组织中小道消息很多，而正式渠道的消息很少，这意味着该组织（）。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 非正式够沟通渠道中消息传递很通畅，运作良好。

② 正式沟通渠道中消息传递存在问题，需要调整

③ 其中有部分人特别喜欢在背后乱发议论，传递小道消息

④ 充分运用了非正式沟通渠道的作用，促进了信息的传递

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【单选题】如果发现一个组织中小道消息很多，而正式渠道的消息较少，这意味着该组织（）

① 非正式沟通渠道中消息传递很通畅，运作良好

② 正式沟通渠道中消息传递存在问题，需要调整

③ 其中有部分人特别喜欢在背后乱发议论，传递小道消息

④ 充分运用了非正式沟通渠道的作用，促进了信息的传递

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【单选题】如果发现一个组织中小道消息很多，而正式渠道的消息较少，这意味着该组织：（）

① 非正式沟通渠道中信息传递很通畅，运作良好

② 正式沟通渠道中信息传递存在问题，需要调整

③ 其中有部分人特别喜欢在背后乱发议论，传递小道消息

④ 充分运用了非正式沟通渠道的作用，促进了信息的传递

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【单选题】如果发现一个组织中小道消息很多，而正式渠道的消息较少，这意味着该组织：

① 非正式沟通渠道中信息传递很通畅，运作良好

② 正式沟通渠道中信息传递存在问题，需要调整

③ 其中有部分人特别喜欢在背后乱发议论，传递小道消息

④ 充分运用了非正式沟通渠道的作用，促进了信息的传递

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【单选题】如果发现一个组织中小道消息很多，而正式渠道的消息较少。据此，你认为该组织存在什么问题？

① 正式沟通渠道中信息传递很通畅，运作良好。

② 正式沟通渠道中信息传递不畅，需要调整。

③ 其中有部分人特别喜欢在背后乱发议论，传递小道消息。

④ 充分运用了非正式沟通渠道的作用，促进了信息的传递。

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【判断题】非正式沟通就是传播小道消息，应予以杜绝。

① 正确

② 错误

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① 正式沟通

② 非正式沟通

③ 组织沟通

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① 下行沟通

② 非正式沟通

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① 单线式

② 流言式

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① 能够自由选择沟通渠道

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⑤ 信息准确

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① 沟通方法

② 沟通方向

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① 正确的教育方法

② 正确的教学行为

③ 正确的教育观念

④ 正确的教学实践

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【单选题】以下哪一项没有表现出教师教育观念的一般特征（）。

① 主体性

② 变化性

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② 教龄

③ 教学

④ 经验

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【单选题】（ )是教师教学能力的核心。

① 调研学生、了解学生

② 引导学生

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① 双边

② 单边

③ 多边

④ 双向

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① 学习阶段

② 动力系统

③ 社会需要

④ 思想道德

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【单选题】根据师生互动的人际关系分类，可以分为合作性的互动与（）的互动。

① 抗争性

② 积极性

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【单选题】教师专业发展的制度保障主要包括关于教师的（）和管理制度。

① 法律制度

② 教育制度

③ 保障制度

④ 基本制度

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【单选题】以下哪一项不是教师在劳动过程中的凝聚调节作用（）。

① 端正自身工作态度

② 形成师生之间的亲和力

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