【单选题】【消耗次数:1】
现金预算能包括的项目是()。
当年实际支出现金,但在今后逐年分摊的投资费用
赊购所得的原材料,但仍未向供应商付款
赊购所得的应收款,但用户实际仍未支付
参考答案:
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【多选题】 下列应收款项的减少并没有实际增加企业现金流入量的项目有( )。
①  坏账的冲销
②  为取得原材料,将应收款背书转让
③  通过债务重组,应收款最后以一台机器设备收回
④  应收款以无连带责任的形式贴现
【单选题】 流动比率小于1时,赊购原材料若干,将会( )。
①  增大流动比率
②  降低流动比率
③  降低营运资金
④  增大营运资金
【单选题】 流动比率小于1时,赊购原材料若干,将会( )。
①  增大流动比率
②  降低流动比率
③  降低营运资金
④  增大营运资金
【单选题】 制造商和外部原材料供应商之间的电子商务属于( )
①  企业之间的电子商务
②  企业与政府部门之间的电子商务
③  企业内部的电子商务
④  企业与消费者之间的电子商务
【单选题】 在编制制造费用预算时,计算现金支出应予剔除的项目是( )。
①  间接材料
②  间接人工
③  管理人员工资
④  折旧费
【单选题】 由于供应商不提供商业信用,公司需要准备足够多的现金以满足材料采购的需求,这种现金持有动机属于()。
①  交易性需求
②  投机性需求
③  预防性需求
④  储蓄性需求
【单选题】 瓶颈供应商和战略供应商。
①  一般供应商
②  特殊供应商
③  重要供应商
④  合格供应商
【判断题】 原材料趋于紧张时,供应商的议价能力弱,反之议价能力强。()
①  正确
②  错误
【多选题】 核心企业与供应商、供应商的供应商乃至与一切前向的关系,与用户、用户的用户及一切后向的关系,伴随着前向及后向的供应链运作管理过程,供应链管理中形成了()。
①  产品或服务
②  客户
③  供应商关系管理
④  用户
⑤  客户关系管理
【单选题】 对于消耗量很大的关键原材料的采购,企业应与其供应商采取()的管理模式。
①  寻找替代商
②  建立关键性的合作伙伴关系
③  寻找集成供应商
④  建立一般性的伙伴关系
随机题目
【单选题】 处于学前儿童语言教育目标第二层次的是()。
①  学前儿童语言教育总目标
②  年龄阶段目标
③  活动目标
④  学期目标
【单选题】 由于显性示范要求儿童较长时间集中注意力,在实践中,为了使整个活动过程活跃而有效,需要更多地运用()。
①  强化示范
②  反面示范
③  隐性示范
④  消极示范
【多选题】 语言的发展使学前儿童与他人的()成为可能。
①  思想
②  语言
③  信息
④  情感
【判断题】 语言的概括和调节作用使儿童的认知加工更具被动性。
①  正确
②  错误
【多选题】 教师正确的示范可以帮助儿童()
①  正确感知语音的细微差别
②  掌握发音部位
③  掌握发音方法
④  辨别容易混淆的音
【单选题】 ()表现在儿童对词义的理解非常具体,过度缩小词义。
①  笼统性
②  特化性
③  具体性
④  窄化性
【判断题】 学前儿童词汇教育的首要任务是丰富词汇量
①  正确
②  错误
【判断题】 言语表情是指在言语表达中,能根据内容需要,控制和调节声音的大小和速率,增强言语的表现力。
①  正确
②  错误
【多选题】 学前教育阶段教师主要从()三个方面对学前儿童进行词汇教育。
①  丰富儿童词汇
②  帮助儿童正确理解词义
③  帮助儿童正确运用词汇
④  提供正确示范
【判断题】 学会控制自己的情绪和恰当地表达情感是促进儿童亲社会行为发展的重要途径。
①  正确
②  错误