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【判断题】【消耗次数:1】
内存容量指内存的存储容量,一般以GB为单位,主流为2G、4G、8G。( )
①
正确
②
错误
参考答案:
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纠错
相关题目
【单选题】
某微机内存是4G,指该微机有4GB的( )。
①
RAM
②
ROM
③
RAM和ROM
④
高速缓存
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【简答题】
硬盘的容量以GB为单位,其中1G=等于多少K?
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【单选题】
? 用户可用的内存容量是指( )。
①
ROM的容量
②
RAM的容量
③
RAM+ROM的容量
④
CD-ROM的容量
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【单选题】
称取“2g”,指
①
称取重量可为1.5~2.5g
②
称取重量可为1.995~2.005g
③
称取重量可为1.75~2.25g
④
称取重量可为1.9995~2.0005g
⑤
称取重量可为1.95~2.05g
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【单选题】
微型计算机的内存容量主要指( )的容量
①
RAM
②
ROM
③
CMOS
④
Cacah
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【单选题】
微型计算机的内存容量主要指( )的容量
①
A)RAM
②
B)ROM
③
C)CMOS
④
D)Cacah
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【单选题】
通常说一台微机的内存容量为128M,指的是_____。
①
128M位
②
128M字节
③
128M字
④
128000K字
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【单选题】
硬盘厂商在计算硬盘容量时,一般1G为多少M?
①
1024
②
1000
③
750
④
2048
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【判断题】
一般FAT32系统格式支持每个分区的最大容量为16G。( )
①
正确
②
错误
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【单选题】
存储容量1GB等于( )。
①
1024B
②
1024KB
③
1024MB
④
128MB
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随机题目
【多选题】
幼儿园综合性课程中教育活动设计的原则
①
应与儿童的个体差异相适应
②
应与群体儿童相适应
③
应与文化差异相适应
④
应将发展与学习连结一体
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【多选题】
具有以下()特征的幼儿活动通常可以被认定为游戏
①
真实性
②
源于内在动机
③
目标导向
④
自由选择
⑤
积极情绪
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【多选题】
下列关于活动课程,正确的说法是
①
以儿童的兴趣、需要和能力为出发点,通过儿童自己组织的活动而实施课程
②
打破了学科本身的逻辑,注重儿童的学习过程本身
③
活动课程的根源,可以追溯到卢梭的自然教育思想、裴斯泰洛奇的教育适应自然的原则和福禄贝尔的儿童自动发展的思想
④
代表人物是杜威,他主张课程的真正中心不是科学,不是文化,不是历史,不是地理,而是儿童本身的社会活动,提出“从做中学”,让儿童通过主动活动去获得经验
⑤
活动课程能从儿童的兴趣和需要出发,与儿童的生活相贴近,但不容易使儿童掌握系统的知识
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【单选题】
受实用主义哲学思想影响的是( )。
①
蒙台梭利课程
②
福禄贝尔设计的恩物
③
方案教学
④
直接教学模式
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【单选题】
( )认为唯有儿童实际经历、理解和接受了的经验,才能称为儿童学习到的课程。
①
课程即科目
②
课程即经验
③
课程即目标
④
课程即计划
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【单选题】
美国心理学会规定,课程评价的标准应具有准确性、有用性、合法性和可行性四个特征,这符合幼儿园课程评价的(A)原则。
①
科学性
②
发展性
③
全面性
④
多样性
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【判断题】
各种幼儿园课程在课程所持有的教育理念上的差异,主要反映在是“相对更强调儿童的自然发展和一般能力”,还是“相对更强调教师教学的学业知识、技能”,以及强调的程度如何等方面。
①
正确
②
错误
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【多选题】
以学科维度定义课程,课程通常表现为( )。
①
学习者的经验
②
教学大纲
③
课程计划
④
教科书
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【多选题】
以下是斯坦豪斯的观点的有
①
知识不是需要儿童接受的现成的东西,而是应通过教育过程去促使儿童思考知识,从而解放儿童
②
教育的最终目的在于增进人的自由及创造力,教育的重要机制在于引导人们探索知识。
③
教育活动的各种价值是体现在教育活动过程之中的,而不是存在于想要达到的结果之中
④
课程设计是一个不断发展的过程,所以不需要设定目标
⑤
改进实践的过程应依靠教师发现自己教育实践中的问题,并提出解决问题的办法而得以实现,而不是通过教师去执行远离实践的专家所设计的方案而实现
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【判断题】
从人类发展生态学立场看,不存在一种最好的能适应不同社会文化背景中的所有儿童的教育方案。
①
正确
②
错误
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