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【判断题】【消耗次数:1】
将一枚均匀骰子连掷两次,则两次点数中最大点数不超过3的概率为1/4.
①
正确
②
错误
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相关题目
【判断题】
将一枚均匀骰子连掷两次,则两次点数中最大点数不超过3的概率为5/36.
①
正确
②
错误
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【判断题】
将一枚均匀骰子连掷两次,则两次点数之和为8的概率为1/36.
①
正确
②
错误
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【判断题】
将一枚均匀骰子连掷两次,则两次点数之和为8的概率为5/36.
①
正确
②
错误
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【单选题】
随机地掷一骰子两次,则两次出现的点数之和等于8的概率为?
①
3/36
②
4/36
③
5/36
④
2/36
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【单选题】
投两次骰子,两次至少有一次出现6,且两次骰子的点数之和为偶数的概率为
①
1/9
②
5/36
③
1/6
④
7/36
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【单选题】
一枚硬币掷两次,出现两个反面的概率是
①
1/3
②
1/4
③
1/6
④
1/8
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【单选题】
将一枚硬币连抛两次,则此随机试验的样本空间为( )
①
{(正,正),(反,反),(一正一反)}
②
{(反,正),(正,反),(正,正),(反,反)}
③
{一次正面,两次正面,没有正面}
④
{先得正面,先得反面}
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【单选题】
掷二枚骰子,事件A为出现的点数之和等于3的概率为?
①
1/11
②
1/18
③
1/6
④
都不对
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【单选题】
投掷两个均匀的骰子,已知点数之和是偶数,则点数之和为6的概率为
①
5/18
②
1/3
③
0.5
④
以上都不对
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【单选题】
一枚均匀硬币抛三次出现一次正面的概率为
①
1/4
②
3/8
③
5/8
④
1/3
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随机题目
【多选题】
1.大学生在确立人生目的、端正人生态度、实现人生价值的过程中,还要正确认识人生面对的各种矛盾和问题,树立正确的( )
①
荣辱观
②
得失观
③
生死观
④
幸福观
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【多选题】
在协调推进“四个全面”战略布局、实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦的过程中,大力弘扬中国革命道德仍然具有极其重要的现实意义,有利于( )
①
加强和巩固社会主义和共产主义的理想与信念
②
培育和践行社会主义核心价值观
③
引导人们树立正确的道德观,积极投身于社会主义建设事业
④
培育良好的社会道德风尚,抵制腐朽思想的侵蚀
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【多选题】
下列选项中,对个人品德的正确理解有( )
①
个人品德是表现在个体处理一切问题时的行为活动中具有比较稳定的、形成了习惯的道德素质,是行为者个人的道德属性
②
个人品德实际上也是社会中存在的道德关系、道德原则规范在个体思想和行为上的集中反映
③
个人品德是个人的稳定的心理特征、内心状态,是一个人在进行长期的一系列的道德行为中表现出来的稳定心理特征
④
个人品德是由个人多种心理成分共同构成的一个复杂整体,包括个人的道德认识、道德情感、意志、信念、行为等方面
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【多选题】
以改革创新为核心的时代精神具体体现( )
①
体现为突破陈规、大胆探索、敢于创造的思想观念,勇于打破与社会和历史发展规律不相吻合的思维方式、行为规范的束缚,从不合实际、不合规律的观念和体制的束缚中解放出来,从错误和教条式的思想观念中解放出来
②
体现为不甘落后、奋勇争先、追求进步的责任感和使命感,不自甘落后、故步自封,也不满足于取得的成就,躺在代表历史的功劳簿上自满自足、裹足不前,而是以“落后就会挨打”的危机感和忧患意识自我警醒,以“一万年太久,只争朝夕”的奋发精神和竞争意识自我激励
③
体现为坚忍不拔、自强不息、锐意进取的精神状态,有“敢啃硬骨头”、“敢涉险滩”的闯劲,有“咬定青山不放松”的韧劲,有“生命不息,奋斗不止”的拼劲
④
体现为故步自封、维持现状思维
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【多选题】
4.个人主义指的是( )
①
强调个人与集体的双向互动
②
强调个人中心地位,个人是目的社会是手段
③
强调个人权利和个人利益至上
④
强调个人尊严、个人的自由与平等
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【多选题】
中国古人在义利观上主张()
①
见利思义
②
以义制利
③
先义后利
④
利高于义
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【单选题】
用韦氏智力量表给学前儿童测智力用到的学前儿童心理学的研究方法是( )
①
A. 观察法
②
B. 实验法
③
C. 测验法
④
D. 问卷法
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【单选题】
学前儿童心理学主要研究( )儿童的心理发生发展的特点和规律。
①
A. 0—6岁
②
B. 1—6岁
③
C. 0—17岁
④
D. 3—6岁
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【单选题】
1.5-2岁的儿童使用的句子主要是
①
电报句
②
完整句
③
单词句
④
简单句
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【单选题】
一岁半的儿童想给妈妈吃饼干时,会说:“妈妈”“饼”“吃”,并把饼干递过去。这表明该阶段儿童言语发展的一个主要特点是
①
电报句
②
完整句
③
单词句
④
简单句
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