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【单选题】【消耗次数:1】
已知X与Y相互独立,且D(X)=3,D(Y)=4,则D(2X-3Y)= ( )
①
-24
②
12
③
-6
④
48
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相关题目
【单选题】
已知X与Y相互独立,且D(X)=3,D(Y)=4,则D(2X-3Y)= ( )
①
-24
②
18
③
-6
④
48
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【单选题】
以下程序段的运行结果是( )。 for(y=1;y) y=((x=3*y,x+1),x-1); printf(x=%d,y=%d,x,y);
①
x=27,y=27
②
x=12,y=13
③
x=15,y=14
④
x=y=27
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【单选题】
设A是正整数集,R={(x,y)|x,y∈A∧x+3y=12},则R∩({2,3,4,6}×{2,3,4,6})=()
①
②
{3,3}
③
{3,36,2}
④
{3,36,29,1}
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【单选题】
设A是正整数集,R={(x,y)|x,y∈A∧x+3y=12},则R∩({2,3,4,6}×{2,3,4,6})=()
①
<imgwidth="16"height="16"src="../uploadfiles/word/lsss001.files/image010.png">
②
{3,3}
③
{3,36,2}
④
{3,36,29,1}
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【单选题】
X与Y独立且DX=16,DY=9,则D(X+Y)=()。
①
25
②
16
③
9
④
7
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【判断题】
随机变量X、Y相互独立,则D(X+Y)=DX+DY.
①
正确
②
错误
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【单选题】
执行下面程序后,运行结果是 #includevoid main( ) { int x=41,y=1; if (x%3==0 x%7==0) { y+=x;printf(y=%d\n} else {y=x;printf(y=%d} }
①
y=41
②
y=43
③
y=42
④
y=1
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【判断题】
若X~B(3,0.2),Y~B(5,0.2),且X与Y相互独立,则X+Y~B(8,0.2)
①
正确
②
错误
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【简答题】
分析下面程序main(){ int x=2,y,z;x*=3+2;printf(%d\nx*=y=z=4;printf(%d\nx=y=1;z=x++-1;printf(%d,%d\n,x,z);z+=-x++ +(++y);printf(%d,%d,x,z); }程序的输出结果是[填空1]。
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【判断题】
如果二元随机变量(X,Y)有 D(X﹣Y)=D(X+Y),则X与Y不相关
①
正确
②
错误
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随机题目
【单选题】
适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的,其父母或者其他法定监护人应当提出申请,由( )批准。
①
学校
②
市级人民政府或者县级人民政府教育行政部门
③
市级人民政府或者乡镇人民政府教育行政部门
④
乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门
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【单选题】
高尚的德行是教师的根本。而被誉为“万世师表”的( )堪称至德的典范。
①
孔子
②
孟子
③
老子
④
荀子
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【多选题】
7.以习近平同志为核心的党中央高度重视教师队伍建设,教育战线要努力将中央决策部署落到实处,实施教师队伍建设改革攻坚行动,书写教师队伍建设改革“奋进之笔”,即写好( )“奋进之笔”
①
师德师风建设
②
提升素质能力
③
管理改革创新
④
提高地位待遇
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【多选题】
教师应当自觉履行的责任有()。
①
对全体学生负责,对学生全面负责,对学生终身负责;
②
对学生家长负责
③
对教师集体负责
④
对社会负责
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【多选题】
下列不属于《新时代中小学教师职业行为十项准则》的是()。
①
秉持公平诚信
②
积极奉献社会
③
遵守学术规范
④
规范从教行为
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【多选题】
教师的人格魅力会在潜意识中影响学生健全人格的形成,它主要包括
①
自信
②
亲和
③
机智
④
高雅
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【多选题】
《云南省 “十四五” 教育事业发展规划》指出,“十四五”时期,随着国家 “一带一路”倡议和长江经济带等发展战略持续推进,按照习近平总书记提出把云南建设成为( )的发展定位,立足新发展阶段,贯彻新发展理念,主动服务和融入新发展格局,全力打造世界一流 “三张牌”,为全省提升教育发展和开放水平,提高服务经济社会发展能力提供了新机遇。
①
教育示范区
②
生态文明建设排头兵
③
面向南亚东南亚辐射中心
④
我国民族团结进步示范区
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【多选题】
中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》强调坚持从严治理,全面规范校外培训行为的具体措施有( )
①
坚持从严审批机构
②
规范培训服务行为
③
强化常态运营监管
④
取缔校外培训机构
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【多选题】
师德,是教师工作的精髓,可以用( )概括其内涵。
①
师爱为魂
②
学高为师
③
身正为范
④
大公无私
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【多选题】
学校管理中的哪些不当因素容易导致教师心理健康问题的产生?
①
教师工作负荷太大
②
教师缺乏自主权
③
教师角色模糊
④
教师自己的时间被占用
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