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【单选题】【消耗次数：1】
中华人民共和国民法调整
① 所有的财产关系
② 所有的人身关系
③ 纵向的财产关系
④ 平等主体间的人身关系和财产关系
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【单选题】 民法调整（）的人身关系和财产关系。
①  平等主体的公民之间、法人之间、公民和法人之间
②  法人之间
③  公民和法人之间
④  公民之间、法人之间、公民和法人之间
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【判断题】 中华人民共和国民法调整公民之间、法人之间、公民和法人之间的财产关系和人身关系。
①  正确
②  错误
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【判断题】 民法调整平等主体之间的财产关系及人身关系。
①  正确
②  错误
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【多选题】 根据《民法总则》的规定，民法调整平等主体的（ ）之间的人身关系和财产关系。
①  社会团体
②  法人
③  非法人组织
④  自然人
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【判断题】 <p>我国民法的调整对象是调整所有财产关系和人身关系。</p>
①  对
②  错
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【判断题】 民法是调整平等主体的财产关系和人身关系的法律规范的总和。 （ ）
①  正确
②  错误
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【单选题】 《民法总则》第二条规定：民法调整平等主体的（ ）、法人和非法人组织之间的人身关系和财产关系。
①  自然人
②  个体
③  公民
④  老百姓
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【单选题】 民法调整的财产关系
①  都是有偿的
②  都是无偿的一般是有偿的
③  一般是无偿的
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【单选题】 （）只调整财产关系。。
①  承诺书
②  协议
③  合同
④  标书
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【单选题】 （ ）主要调整平等主体的公民之间、法人之间及公民和法人之间的财产关系和人身关系的。
①  商法部门
②  诉讼法部门
③  民法部门
④  刑法部门
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【判断题】 劳动关系兼有财产关系和人身关系的属性，兼有隶属关系和平等关系的特征。（　）
①  正确
②  错误
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【单选题】 幼儿园管理工作的( )能直接影响孩子一日的生活。
①  周计划
②  月计划
③  学期计划
④  学年计划
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【单选题】 幼儿园总园教育模式不包括以下哪一项( )。
①  岗位联动
②  轮岗学习
③  业务练兵
④  分别教学
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【单选题】 ( )是教育系统最重要的研究内容之一。
①  教育过程
②  课程
③  教材
④  教法
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【单选题】 课程的五种典型定义，不包括( )。
①  课程即教育方针
②  课程即教学科目
③  课程即目标
④  课程即教学计划
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【单选题】 课程即目标这一观点把课程视为预期的( )。
①  学习结果
②  学习过程
③  学习计划
④  学习组织
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【单选题】 课程即目标这一观点认为( )是教育追求的方向和目的，也是评价的标准。
①  教学方针
②  教学计划
③  教学目标
④  教学过程
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【单选题】 ( )我国幼儿园开始使用“课程”这一术语。
①  20世纪初
②  20世纪末
③  20世纪上半叶
④  20世纪50年代
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【单选题】 “幼儿园课程即教育活动”这一观点认为( )是泛指为儿童设置的、并区别于其他教育机构的教育活动的总和。
①  幼儿园科目
②  幼儿园活动
③  幼儿园课程
④  幼儿园教育
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【单选题】 幼儿园课程即学习经验，这一观点出现在( )。
①  20世纪初
②  20世纪50年代末
③  20世纪80年代末
④  20世纪90年代末
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【单选题】 幼儿园课程的特点，不包括( )。
①  个体适宜性
②  整体性
③  实践性
④  经验性
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