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身份权是基于民事主体某种行为、关系产生的与其身份有关的民事权利,而无民事行为能力人和限制行为能力热不具有响应的行为能力,因此不享有身份权
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【判断题】 身份权是基于民事主体某种行为、关系产生的与其身份有关的民事权利,而无民事行为能力人和限制行为能力热不具有响应的行为能力,因此不享有身份权。
①  正确
②  错误
【简答题】 无民事行为能力人、限制民事行为能力人以及其他不具有见证能力的人不能作为[填空1]。
【单选题】 法人是指具有民事权利能力和民事行为能力的( )。
①  自然人
②  单位最高行政负责人
③  个体工商户
④  依法成立的社会组织
【单选题】 限制民事行为能力人可以进行( )的民事活动
①  与其地位相适应
②  与其年龄、智力、精神健康相适应
③  与其家庭环境相适应
④  与其身份相适应
【判断题】 教唆、帮助无民事行为能力人、限制民事行为能力人实施侵权行为的,应当承担侵权责任;该无民事行为能力人、限制民事行为能力人的监护人未尽到监护责任的,应当与教唆人、帮助人承担连带责任。
①  正确
②  错误
【单选题】 民事行为能力是指( )。
①  缔结合同的能力
②  参与民事活动的资格
③  通过自己的行为取得民事权利和承担民事义务的资格
④  处分自己财产的能力
【单选题】 民事行为能力是指( )。
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【判断题】 无民事行为能力的人和限制民事行为能力的人有侵权行为,是属于一般侵权行为。
①  正确
②  错误
【判断题】 有财产的无民事行为能力人、限制民事行为能力人造成他人损害的,由监护人赔偿。
①  正确
②  错误
【单选题】 下列人员中,属于限制民事行为能力人的是
①  肢残人
②  失语人
③  失聪人
④  不能完全辨认自己行为后果的精神病人
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【单选题】 幼儿园课程与其他各级各类课程的共同点是( )
①  关注知识结构和知识特点
②  关注社会文化和知识性质
③  关注知识内容和知识目标
④  关注课程结构和课程内容
【单选题】 幼儿园课程最核心的要素是( )
①  课程内容
②  教育方法
③  教育理念
④  教学原则
【单选题】 课程基础不包括( )
①  社会学
②  哲学
③  心理学
④  教育学
【单选题】 课程的心理学基础关注( )
①  如何教
②  为什么教
③  教什么
④  谁来教
【单选题】 皮亚杰认为,儿童能提出问题就说明儿童的( )发生了冲突
①  认知
②  心理
③  思维
④  感觉
【单选题】 皮亚杰重视( )的幼儿园课程中的重要性
①  习惯
②  游戏
③  知识
④  目标
【单选题】 维果茨基认为,在( )的教学是最为有效的教学
①  最近发展区内
②  最近发展区以外
③  最近发展区以上
④  最近发展区以下
【单选题】 维果茨基认为,( )在先,发展在后
①  教学
②  目标
③  方法
④  内容
【单选题】 幼儿园活动按照领域划分,不包含下列哪一项活动( )
①  健康活动
②  科学活动
③  语言活动
④  娱乐活动
【单选题】 幼儿园活动按照途径划分,不包括下列哪一项活动( )
①  艺术活动
②  游戏活动
③  教学活动
④  日常生活活动