【单选题】【消耗次数:1】
甲乙签订的买卖合同约定甲先供货,货到后10天付款。甲在履行合同过程中发现乙经营状况严重恶化,难以支付该笔货款,遂中止履行合同并拒绝乙的履行要求。甲行使的这种抗辩权属于
同时履行抗辩权
不安抗辩权
先履行抗辩权
后履行抗辩权
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【判断题】 合同的不安抗辩权属于后履行合同义务的当事人享有的抗辩权
①  正确
②  错误
【多选题】 我国《合同法》规定的履行抗辩权有()
①  不安抗辩权
②  后履行抗辩权
③  同时履行抗辩权
④  先诉抗辩权
【单选题】 ()不属于双务合同履行中的抗辩权
①  先履行抗辩权
②  同时履行抗辩权
③  先诉抗辩权
④  不安抗辩权
【多选题】 6、合同法规定的抗辩权有( )
①  不安抗辩权
②  同时履行抗辩权
③  先履行抗辩权
④  后履行抗辩权
【单选题】 应当先履行合同债务的当事人,可以行使不安抗辩权的情形是:有确切证据证明对方()。
①  经营状况恶化
②  丧失商业信誉
③  转移财产
④  更换法定代表人
【单选题】 《合同法》中规定的合同履行抗辩权,是指合同履行过程中当事人任何一方因对方的违约而(? )的行为。
①  解除合同
②  变更合同
③  转让合同
④  中止履行合同义务
【判断题】 甲与乙订立货物买卖合同,约定甲于1月8日交货,乙在交货期后的一周内付款。交货期届满时,甲发现乙有转移资产以逃避债务的行为。对此甲可依法行使不安抗辩权。
①  正确
②  错误
【单选题】 《合同法》规定的“抗辩权”是指,一方有违约行为时对方有权()。
①  撤回合同
②  撤销合同
③  解除合同
④  中止履行义务
【判断题】 债务转让后,原债务人对债权人的抗辩权消灭。
①  正确
②  错误
【单选题】 在我国,诉讼时效届满不是消灭(?),而是发生权利人的请求权效力减等的效果,即义务人享有提出不履行义务的抗辩权。
①  上诉权
②  申诉权
③  胜诉权
④  诉讼权
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【单选题】 中国教育史上,从德智体三要素出发构建教育目标模式的第一人是( )。
①  严复
②  谭嗣同
③  蔡元培
④  梁启超
【单选题】 主张教育目的是“为完满生活作准备”
①  郝胥黎
②  培根
③  斯宾塞
④  洛克
【单选题】 强调德育目的在于通过实际活动和反复练习,逐渐养成具有“中庸”
①  苏格拉底
②  柏拉图
③  亚里士多德
④  普罗泰格拉
【单选题】 下列选项不属于群众教育的形式是( )。
①  民众学校
②  中国人民抗日军事政治大学
③  师资班
④  冬学
【单选题】 孟子认为人人天生都有的四个善端是( )
①  仁、义、孝、礼
②  信、爱、敬、惧
③  仁、义、孝、忠
④  仁、义、礼、智
【单选题】 ( )是近代西方国家最早实行义务教育的国家。
①  美国
②  德国
③  英国
④  法国
【单选题】 道家的教育主张( )
①  “不言之教”
②  “以法为教”
③  “兴利除害”
④  “化性起伪”
【单选题】 1975年法国议会通过了一项普通教育改革法令,主要内容是:加强职业教育,对普通中小学教育管理体制
①  哈比法案
②  福尔法案
③  郎之万-瓦隆教育改革方案
④  莫里尔法案
【单选题】 孟子教育思想的基础是( )
①  性恶论
②  性善论
③  性三品
④  素丝说
【单选题】 以下几项( )不是新托马斯主义的观点。
①  教育的目的是培养真正的基督徒和有用的公民
②  实施宗教教育是学校课程的核心
③  教育权应该由国家掌控
④  教育应以宗教为目的