【判断题】【消耗次数:1】
行政法是控制与规范行政权的法。
正确
错误
参考答案:
复制
纠错
相关题目
【多选题】 行政法是关于行政权的授予、行政权的行使以及对行政权监督的法律规范,调整的是行政机关与行政管理相对人之间因行政管理活动发生的关系,遵循(? ? )等原则
①  职权法定
②  程序法定
③  公正公开
④  有效监督
【单选题】 调整行政关系,规范和控制行政权的法律规范的总和被称为()。
①  宪法
②  行政法
③  民法
④  经济法
【判断题】 行政法的法源指行政法的各种表现形式。
①  正确
②  错误
【单选题】 国务院制定行政法规的程序包括:行政法规的立项、行政法规的起草、()和行政法规的决定和公布。
①  行政法规的调查
②  行政法规草案的审查
③  行政法规草案的批准
④  行政法规的通过
【单选题】 *国务院制定行政法规的程序包括:行政法规的立项、行政法规的起草、()和行政法规的决定和公布。
①  行政法规的调查
②  行政法规草案的审查
③  行政法规草案的批准
④  行政法规的通过
【单选题】 以行政法调整对象的范围为标准来划分,行政法可以分为
①  实体行政法与程序行政法
②  一般行政法与特别行政法
③  中央行政法与地方行政法
④  行政组织法、行政行为法及行政监督法
【多选题】 下列表述属于经济法与行政法的差异的是( )
①  两者调整对象不同,行政法调整行政管理关系,经济法调整经济关系
②  两者调整的宗旨不同,行政法的宗旨是给行政机关以行政权的同时要求其既不越权也不怠权,经济法的宗旨是给从事经济活动的单位和个人以社会责任性
③  两者调整手段不同,行政法主要运用行政手段,经济法主要通过国家干预等手段
④  两者都是作为“管理管理者之法”,其核心是规制政府行为
【多选题】 下列表述属于经济法与行政法的差异的是( )
①  A.两者调整对象不同,行政法调整行政管理关系,经济法调整经济关系
②  B.两者调整的宗旨不同,行政法的宗旨是给行政机关以行政权的同时要求其既不越权也不怠权,经济法的宗旨是给从事经济活动的单位和个人以社会责任性
③  C.两者调整手段不同,行政法主要运用行政手段,经济法主要通过国家干预等手段
④  D.两者都是作为“管理管理者之法”,其核心是规制政府行为
【判断题】 经济法通过创制出“国家调制权”而丰富了公权力体系,改变了行政法时代以行政权为“一元论”的公权力体系,实现了经济法与行政法的“二元论”公权力体系。
①  正确
②  错误
【单选题】 下列有关行政法的说法正确的是( )
①  行政法的调整对象是行政法律关系
②  行政法主要是实体法
③  行政法调整方式与行政政策调整方式没有区别
④  行政法具有提高行政效率和实现公正的双重功能
随机题目
【多选题】 一个国家的文化软实力,从根本上说,取决于其核心价值观的(??)。
①  生命力
②  凝聚力
③  向心力
④  感召力
【多选题】 社会主义核心价值观和社会主义核心价值体系,两者是( )的。
①  互为依存
②  继承与发展
③  紧密联系
④  相辅相成
【单选题】 青春是用来(? ??)的
①  享受
②  实践
③  奋斗
④  梦想
【多选题】 大学生要坚持由易到难、由近及远,从现在做起,从自己做起,为实现(?????)中国梦凝聚强大的青春能量。
①  社会进步
②  国家富强
③  民族振兴
④  人民幸福
【多选题】 社会主义核心价值观把涉及国家、社会、公民的价值要求融为一体,是对我们要( )等重大问题的深刻解答。
①  建设什么样的社会
②  建设什么样的国家
③  培育什么样的公民
④  建设什么样的政府
【单选题】 人生价值评价的根本尺度,是看一个人的人生活动( ),是否促进了历史的进步。
①  是否促进个人的发展
②  是否符合社会发展的客观规律
③  是否促进生产力的发展
④  是否促进生产关系的改善
【单选题】 ()承载着一个民族、一个国家的精神追求,体现着一个社会评判是非曲直的价值标准。
①  社会主义核心价值观
②  核心价值观
③  社会主义荣辱观
④  中华民族伟大复兴的中国梦
【多选题】 坚定的核心价值观自信,是中国特色社会主义(??)的价值内核。
①  道路自信
②  理论自信
③  制度自信
④  文化自信
【单选题】 党的十八大以来,在奋进新时代的伟大实践中,习近平为核心的党中央团结带领全国各族人民,实现了第一个百年奋斗目标,在中华大地上( ),历史性地解决了绝对贫困问题。
①  全面建成小康社会
②  全面建成现代化国家
③  全面实现共同富裕
④  全面完成脱贫攻坚
【单选题】 (?)以无可辩驳的事实生动展示着社会主义核心价值观的生机活力。
①  中国特色社会主义经济建设
②  中国特色社会主义政治建设
③  中国特色社会主义建设
④  中国特色社会主义文化建设