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【单选题】【消耗次数:1】
有效成立的行政行为非依法律规定不得随意变更、撤销或者废止,这体现了行政行为的( )
①
拘束力
②
执行力
③
确定力
④
公定力
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相关题目
【单选题】
有效成立的行政行为非依法律规定不得随意变更或撤销,这是行政行为的 ( )
①
确定力
②
拘束力
③
公定力
④
执行力
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【判断题】
具体行政行为的公定力不以具体行政行为的合法为前提。
①
正确
②
错误
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【多选题】
下列哪些选项是关于具体行政行为拘束力的正确理解?( )
①
具体行政行为具有不再争议性,相对人不得改变具体行政行为
②
行政主体非经法定程序不得任意撤销具体行政行为
③
相对人必须遵守和实际履行具体行政行为规定的义务
④
具体行政行为在行政复议或行政诉讼期间不停止执行
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【多选题】
关于行政行为的确定力,下列理解正确的是何项?( )
①
行政机关非经法定程序不得随意改变已做出的行政行为
②
行政相对人不得任意请求改变已生效的行政行为
③
行政相对人必须遵守并履行行政行为确定的义务
④
行政行为一经作出便被推定为合法有效
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【判断题】
行政行为的废止不具有溯及力。
①
正确
②
错误
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【判断题】
行政指导具有法律拘束力。
①
正确
②
错误
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【单选题】
行政行为一经做出,未有法定的事由和未经法定的程序不得撤销、废止或变更,这是行政法的什么原则
①
依法行政原则
②
行政公正原则
③
行政效率原则
④
信赖保护原则
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【单选题】
下列何项属于行政行为的特征。
①
确定力
②
单方性
③
拘束力
④
执行力
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【判断题】
按具体行政行为对行政法律规范的适用多少及灵活处理空间的大小可以把具体行政行为分为依职权的行政行为和依申请的行政行为。
①
正确
②
错误
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【判断题】
行政立法是抽象行政行为,但抽象行政行为并不都是行政立法。
①
正确
②
错误
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随机题目
【单选题】
根据本讲,()工作是学校各项工作的生 命线。
①
教学
②
科创
③
培训
④
思想政治
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【单选题】
根据本讲,要继续实施职业院校教师素质提高计划,引领带动各地建立一支()教师队伍。
①
业务型
②
党建型
③
专职型
④
双师型
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【单选题】
知识传授理念的代表人是()。
①
约翰·纽曼
②
洪堡
③
威斯康星
④
弗莱克斯纳
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【单选题】
2015年,()提出一流大学、一流学科的“双一流”建设。
①
《关于在高等学校中指定一批重点学校的决定》
②
《关于增加全国重点高等学校的决定》
③
《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》
④
《关于恢复和办好全国重点高等学校的报告》
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【单选题】
本讲提到,截止2014年3月底,全球域名总量排在首位的是()。
①
亚洲
②
北美洲
③
非洲
④
欧洲
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【单选题】
以下不属于高校干部队伍建设的关键任务的是()。
①
健全完善干部选拔任用机制
②
加强专业能力学习
③
构建干部教育培养科学体系
④
完善干部综合考核评价机制
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【单选题】
以下哪项不属于教育信息化的三个阶段()。
①
教育创新化
②
教育技术化
③
教育智能化
④
教育智慧化
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【单选题】
教师专业发展需要多种能力,其中,“查找文献、阅读文献,提炼、归纳观点,形成概念与命题,证实、证伪命题”属于()。
①
问题能力
②
反思能力
③
学习能力
④
转变能力
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【单选题】
建设世界一流大学和一流学科的主要任务 是()。
①
增强我国经济实力
②
加强人才队伍建设和提高自主创新能力
③
提升我国国际地位
④
加强对外交流与合作
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【单选题】
学习能力表现在不断提高你的学习层次,学习的最高层次是()。
①
视野层面
②
方法层面
③
知识层面
④
问题层面
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