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【单选题】【消耗次数：1】
行政诉讼的举证期间是　(　 　 )　　
① 第一审过程中　　　　　　　　　　　　
② 第一审庭审结束之前
③ 第二审之前　　　　　　　　　　　
④ 第二审庭审结束之前
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【判断题】 第二审程序中，所有第一审认定的证据无须再质证。（　　）
①  对
②  错
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【单选题】 在第二审程序中，行政机关( )。
①  可以改变原具体行政行为
②  经人民法院允许可以改变原具体行政行为
③  与相对人协商一致后可以改变原具体行政行为
④  不得改变原具体行政行为
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【单选题】 在第二审程序中，行政机关　　
①  可以改变原具体行政行为　　
②  经人民法院允许可以改变原具体行政行为　　
③  与相对人协商一致后可以改变原具体行政行为
④  不得改变原具体行政行为
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【单选题】 在第二审程序中，行政机关（　　　）　　
①  可以改变原具体行政行为
②  经人民法院允许可以改变原具体行政行为
③  与相对人协商一致后可以改变原具体行政行为
④  不得改变原具体行政行为
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【判断题】 第二审人民法院对当事人不服第一审人民法院裁定的上诉，一律用裁定作出处理。（ ）
①  正确
②  错误
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【多选题】 第二审行政判决书的事实部分，包括（ ）
①  上诉争议的内容
②  二审查明认定的事实
③  二审判决所依据的法律条款
④  二审查明认定的证据
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【单选题】 一审民事判决书是第一审人民法院依照民事诉讼法规定的第一审程序，对审理终结的第一审民事案件就（ ）作出的书面决定。
①  程序问题
②  实体问题
③  实体和程序问题
④  实体问题和部分程序问题
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【多选题】 第二审人民法院发现第一审人民法院的审理有违反法律规定的诉讼程序的情形的，应当裁定撤销原判，发回原审人民法院重新审判。这些情形有
①  违反有关公开审判规定的
②  违反回避制度的
③  剥夺或者限制了当事人的法定诉讼权利，可能影响公正审判的
④  审判组织的组成不合法的
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【单选题】 下列关于行政诉讼二审程序的说法中，正确的是（　　）。
①  二审一律实行书面审理
②  第二审人民法院审理上诉案件，可以由审判员、人民陪审员组成合议庭
③  上诉针对的是未生效的一审判决或裁定
④  上诉只能直接向二审法院提出
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【多选题】 第一审行政判决书的事实部分应写明（ ）
①  当事人行政争议的内容
②  判决的理由
③  法院认定的事实
④  法院认定的证据
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【单选题】 第二审行政判决书的理由部分，由（ ）和二审判决所依据的法律条款所构成。
①  上诉争议的内容
②  维持或者改判的理由
③  文书编号
④  落款
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【单选题】 ( )提出了彻底经验论的“白板说”。
①  莱布尼茨
②  洛克
③  康德
④  笛卡尔
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【单选题】 ( )不是幼儿园课程的社会学基础。
①  经济
②  政治
③  文化
④  学校
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【单选题】 ( )提出了人类发展生态学理论。
①  康德
②  莱布尼茨
③  布朗芬布伦纳
④  杜威
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【单选题】 幼儿园课程将幼儿教育理念转化为幼儿教育实践的这一中介作用是通过( )得以实现的。
①  教育方法
②  教育目标
③  教育活动
④  教学内容
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【单选题】 加维提出的游戏的特征，不包括( )。
①  游戏是有趣的活动
②  游戏是自发自愿的
③  游戏和非游戏之间没有必然联系
④  游戏没有外在目标
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【单选题】 超市游戏，整合了幼儿园课程中对幼儿所进行的( )的教育。
①  语言领域和社会领域
②  识字和运动
③  数字概念和身体素质
④  运算和健康
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【单选题】 ( )是幼儿园课程中最重要的一类活动。
①  课程
②  游戏
③  语言
④  健康
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【单选题】 幼儿园的( )是一种有目的、有计划的，由教师对幼儿施加教育影响的活动。
①  课程内容
②  教学活动
③  智育活动
④  环境熏陶
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【单选题】 行为主义心理学家认为，教学是( )的过程。
①  刺激--强化--反应的过程
②  刺激--强化--联结的过程
③  刺激--反应--强化的过程
④  刺激--反应--代币的过程
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【单选题】 ( )是幼儿园课程当中一种有目的、有计划的、对幼儿施加影响的活动。
①  教学目标
②  教学活动
③  教学内容
④  教学评价
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