【单选题】【消耗次数:1】
下列何项不是我国行政诉讼的客体( )
抽象行政行为
具体行政行为
内部行政行为
法定受案范围之外的行政行为
参考答案:
复制
纠错
相关题目
【判断题】 行政复议的标的主要是抽象行政行为,不是具体行政行为
①  正确
②  错误
【判断题】 行政立法是抽象行政行为,但抽象行政行为并不都是行政立法。
①  正确
②  错误
【单选题】 经复议的行政行为,复议行政机关改变原具体行政行为的,由( )作为被告。
①  原行政机关
②  复议机关
③  原行政机关和复议机关
④  共同的上级机关
【单选题】 经复议的行政行为,复议行政机关维持原具体行政行为的,由( )作为被告。 
①  原行政机关
②  复议机关
③  原行政机关与复议机关
④  共同的上级机关
【判断题】 具体行政行为的公定力不以具体行政行为的合法为前提。
①  正确
②  错误
【单选题】 某公务员对下列( )行政行为不能提起行政诉讼。
①  交警对其作出的交通违规处罚
②  其所在的行政机关对其作出的行政处分
③  其申请建房的申请被城建局驳回的行政行为
④  城建局对其违法建房作出的处罚决定
【单选题】 抽象档案行政行为是针对()
①  A非特定的档案行政相对人
②  B特定的档案行政相对人
③  C两者皆是
④  D两者皆不是
【单选题】 下列何项属于行政行为的特征。
①  确定力
②  单方性
③  拘束力
④  执行力
【判断题】 按具体行政行为对行政法律规范的适用多少及灵活处理空间的大小可以把具体行政行为分为依职权的行政行为和依申请的行政行为。
①  正确
②  错误
【单选题】 下列关于抽象行政行为的界定,错误的一项是:( )
①  抽象行政行为是一个学理概念而非法律概念
②  抽象行政行为的内容是对社会关系的一般调整
③  抽象行政行为的内容需要通过具体行政行为来实现
④  抽象行政行为的效力具有前溯性
【单选题】 某公务员对下列哪项行政行为不能提起行政诉讼。(  ) 
①  交警对其作出的交通违规处罚
②  其所在的行政机关对其作出的行政处分
③  其申请建房的申请被城建局驳回的行政行为
④  城建局对其违法建房作出的处罚决定
随机题目
【判断题】 幼儿园教育活动设计的目标模式,以教育目标为活动设计的基础和核心,围绕目标的确定及其实现、评价而进行教育活动设计。
①  正确
②  错误
【判断题】 一般而言,活动的结构化程度越高,活动方法越较多突出教师的指导作用。( )
①  正确
②  错误
【判断题】 完全由教师预设的活动是“高结构活动”。( )
①  正确
②  错误
【判断题】 游戏作为幼儿园课程重要的组成部分,可以促进幼儿各种能力的发展,但是并不有益于幼儿进行幼儿园各学科(领域)课程的学习。( )
①  正确
②  错误
【判断题】 幼儿园教育活动只能按照所属领域进行分类。
①  正确
②  错误
【单选题】 按教育活动的组织形式,将幼儿园教育活动分为( )
①  语言教育活动、计算教育活动、常识教育活动、音乐教育活动、美术教育活动和体育活动
②  无结构教育活动、低结构教育活动、高结构教育活动和完全结构化教育活动
③  大组活动、小组活动和个别活动
④  游戏活动和教学活动
【单选题】 高结构化的教学活动( )
①  由幼儿与教师共同确定活动的目标
②  活动的动机主要是幼儿的需要
③  活动主要由幼儿发起
④  活动强调结果
【单选题】 在幼儿园教育活动中,更强调幼儿自然发展的教师会( )
①  进行更多的游戏活动
②  进行更多的非游戏活动
③  进行更多的教学活动
④  更重视知识和技能
【单选题】 在设计低结构的幼儿园教育活动时( )
①  动内容往往会比较具体、确定,并强调学科的逻辑性
②  会以儿童在活动过程中获取的经验为优先点,活动内容往往具有可变性
③  活动设计者心目中应有很强的“目标意识”,“自上而下”地根据教育活动的目标选择和组织活动内容
④  活动设计者常会仔细分析和研究教育活动的目标,以及该教育活动的目标与其他教育活动目标之间的关系,然后根据活动目标选择相应的活动材料
【单选题】 将幼儿园教育活动的内容看成是学习活动的取向( )
①  会使教育活动设计者设计和安排大量的、丰富多彩的活动,让幼儿在参与活动的过程中自己去探索和发现
②  会使教育活动设计者关注幼儿园环境的创设,关注幼儿学习经验的获得
③  强调幼儿在与环境交互作用中知识的建构
④  会使教育活动设计者将活动内容的重点放在所要教学的材料上,会较多地关注学术性和知识性