【单选题】【消耗次数:1】
在我国,16周岁以上的未成年人以自己的劳动收入为主要生活来源的,应当视为
限制行为能力人
无行为能力人
完全行为能力人
完全责任能力人
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【单选题】 ()以上的未成年人是限制民事行为能力人。
①  8周岁
②  14周岁
③  18周岁
④  5周岁
【单选题】 ()以上的未成年人是限制民事行为能力人。
①  10周岁
②  14周岁
③  18周岁
④  5周岁
【单选题】 根据《中华人民共和国民法典》规定,()以上的未成年人,以自己的劳动收入为主要生活来源的,视为完全民事行为能力人。
①  八周岁
②  十四周岁
③  十六周岁
④  十八周岁
【单选题】 根据《中华人民共和国民法典》规定,()以上的未成年人,以自己的劳动收入为主要生活来源的,视为完全民事行为能力人。
①  A.八周岁
②  B.十四周岁
③  C.十六周岁
④  D.十八周岁
【判断题】 不满8周岁的未成年人,不能辨认自己行为的精神病人是无行为能力人。
①  正确
②  错误
【判断题】 *不满8周岁的未成年人,不能辨认自己行为的精神病人是无行为能力人。
①  正确
②  错误
【判断题】 限制民事行为能力人是指16 周岁以上的未成年人和不能完全辨认自己行为的精神病人。
①  正确
②  错误
【判断题】 我国《民法通则》规定,十八周岁以上的公民是成年人,具有完全民事行为能力可以独立进行民事活动,是完全民事行为能力人。具有完全民事行为能力的人,可以实施法律不禁止的任何民事法律行为。《民法通则》同时规定,对于未满十八周岁,但已满十六且自己的劳动收入为主要生活来源的,视为完全民事行为能力人。
①  正确
②  错误
【单选题】 十六周岁以上的未成年人,以自己的劳动收入为主要生活来源的,视为(  )。
①  无民事行为能力人
②  限制民事行为能力人
③  完全民事行为能力人
④  成年人
【判断题】 依我国法律,无行为能力人和限制行为能力人不能成为财产所有权的主体。
①  正确
②  错误
随机题目
【判断题】 情感有较为明显的冲动性和外部表现。( )
①  正确
②  错误
【多选题】 皮亚杰的认知发展阶段理论是以( )为其特征的。
①  不变顺序
②  可变顺序
③  基础结构
④  连续整合
【多选题】 小学儿童教育心理学研究应遵循的基本原则包括( )。
①  客观性原则
②  系统性原则
③  理论联系实际的原则
④  定量与定性研究相结合的原则
【多选题】 强调外界环境对学习起决定作用的学习理论有( )。
①  人本主义理论
②  经典条件反射理论
③  操作性条件反射理论
④  有意义接受学习理论
【单选题】 练习律、效果律、准备律是( )提出的学习规律。
①  社会学习理论
②  认知发现论
③  联结论
④  认知同化论
【单选题】 当个体处于不明情境中时,倾向于仔细考虑所观察到的现象及所面临的问题,在行动前致力于把问题考虑清楚的认知方式是( )。
①  场独立型
②  冲动型
③  慎思型
④  抽象型
【单选题】 当个体处于不明情境中时,倾向于用自己想到的第一个答案来回答问题的认知方式是( )。
①  沉思型
②  冲动型
③  场独立型
④  具体型
【单选题】 西方教育心理学的创始人是( )。
①  桑代克
②  詹姆斯
③  罗杰斯
④  巴甫洛夫
【判断题】 移情(共情)就是对某人(或某事物)的感情转移到其他人(或事物)上。( )
①  正确
②  错误
【判断题】 儿童自我体验的诸因素的发生和发展不同步。( )
①  正确
②  错误