【判断题】【消耗次数:1】
学前教育课程目标的水平要高出儿童的现有水平很多才行。()
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相关题目
【单选题】 下列关于学前教育课程目标的描述,错误的是()。
①  目标的内容须有机整合
②  目标的水平要注重可行性和适宜性
③  目标要明确具体
④  目标制定后不宜修改
【多选题】 学前教育课程目标的表述应该做到()。
①  准确
②  清晰
③  具体
④  客观
【简答题】 简述从儿童心理结构的维度,学前教育课程目标的划分。
【简答题】 简述《幼儿园教育指导纲要》对学前教育课程目标的阐述。
【判断题】 学前教育课程目标,只能从教师的角度来描述。()
①  正确
②  错误
【单选题】 幼儿园教育目标是学前教育课程的()。
①  总目标
②  年龄阶段目标
③  学期目标
④  月目标、周目标
【判断题】 学前教育课程,都是根据儿童的特点进行设计的。()
①  正确
②  错误
【判断题】 学前教育课程的目标都需要通过具体活动来实现。()
①  正确
②  错误
【多选题】 下列关于学前教育课程设计的描述,正确的是()。
①  重视儿童的学习过程
②  让儿童在轻松愉快的环境中,愉快地学习
③  做儿童的良师益友,充分调动儿童的积极性
④  启发式教学,发展儿童的创造性思维分科课程
【多选题】 从教育范畴的维度,可从()等方面,提出学前教育的课程目标。
①  德育
②  智育
③  体育
④  美育
随机题目
【单选题】 关于上颌纵禾曲线,说法正确的是()
①  连接两侧同名双尖牙、磨牙颊、舌尖构成的突向下的曲线
②  连接两侧同名磨牙颊、舌尖构成的突向下的曲线
③  又称为补偿曲线,可分为前后两段,前段平直,后段略凸向下
④  又叫Spee曲线,前段平直,自尖牙、双尖牙及第一磨牙远中逐渐降低,第二、三磨牙颊尖又行上升
⑤  第一磨牙近中颊尖或远颊尖到最后磨牙颊尖的连线构成
【单选题】 影响咀嚼效率最重要的因素是()
①  牙的形态
②  牙的数目
③  牙的生长部位
④  牙的功能接触面积
⑤  牙的生长发育情况
【单选题】 下列哪项不是影响禾力的因素()
①  性别、年龄
②  釉质钙化的程度
③  咀嚼习惯
④  禾力线的方向
⑤  张口距离
【单选题】 下列哪项不是覆禾、覆盖的生理意义()
①  扩大咀嚼面积
②  减少侧方运动时的咬合干扰
③  有利于提高咀嚼效率
④  保护唇颊侧软组织
⑤  保护舌的功能
【单选题】 2.5~4岁期乳牙禾的特征为()
①  牙排列紧密无间隙,切缘、面有显著磨耗
②  牙排列紧密无间隙,上下颌第二乳磨牙的远中面彼此相齐
③  牙排列不紧密,前牙有间隙,下颌第二乳磨牙移至上颌第二乳磨牙的牙前方
④  牙排列不紧密,前牙有间隙,上下颌第二乳磨牙的远中面彼此相齐
⑤  牙排列由紧密到牙间隙逐渐形成
【单选题】 牙弓的基本类型是()
①  方圆形,卵圆形,尖圆形
②  方圆形,椭圆形,卵圆形
③  卵圆形,椭圆形,尖圆形
④  长圆形,方圆形,尖圆形
⑤  长圆形,尖圆形,卵圆形
【单选题】 关于下颌牙齿牙体长轴近远中倾斜情况的描述中错误的是()
①  中切牙牙体长轴与中线所成角度很小
②  侧切牙牙体长轴与中线所成角度大于中切牙
③  尖牙牙体长轴与中线所成角度小于侧切牙,大于中切牙
④  双尖牙和磨牙牙体长轴与中线几近平行
⑤  第二三磨牙依次向近中倾斜
【单选题】 关于上颌牙齿牙体长轴近远中倾斜情况的描述中不正确的是
①  上颌侧切牙牙体长轴与中线相交角度大于中切牙()
②  上颌尖牙牙体长轴与中线相交所成角度大于中切牙,小于侧切牙
③  从双尖牙起近中倾斜程度逐渐减小
④  第一磨牙几与中线平行
⑤  第二、三磨牙近中倾斜程度逐渐加大
【单选题】 有关“禾平面”的描述中错误的是()
①  论述牙齿的上下位置关系多以禾平面为准
②  禾平面约与耳屏中点至鼻翼中点的连线平行
③  禾平面与眶耳平面约成前向15°角
④  禾平面一般指上颌中切牙近中切角至第一磨牙近中颊尖顶两点所构成的平面
⑤  眶耳平面为外耳孔上缘至眼眶下缘连线构成的平面
【单选题】 牙弓的定义是()
①  上下颌牙齿排列成近似抛物线的弓形
②  上下颌牙冠排列成弓形
③  上下颌牙齿的牙根排列成弓形
④  上下颌牙齿的牙根在牙槽窝内排列成近似抛物线的弓形
⑤  上下颌牙齿的牙根在牙槽窝内,其牙冠排列成近似抛物线的弓形