学前教育课程内容的选择范围一般分包括（）。

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【多选题】【消耗次数：1】

① 关于自己及其周围世界的粗浅的知识经验

② 关于基本的活动方法的知识技能和经验

③ 关于发展儿童智能和解决问题能力的经验

④ 关于帮助学前儿童形成良好的情感态度的经验

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相关题目

【多选题】关于自己及其周围世界的粗浅的知识经验，是为了帮助儿童（）。

① 认识环境

② 适应环境

③ 完善性格

④ 发展自我

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【判断题】学前儿童学习探索周围世界和学科学的方法包括交流信息和解决问题等。

① 正确

② 错误

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【单选题】 “遵守规则”是学前教育课程内容中（）。

① 关于自己及其周围世界的粗浅的知识经验

② 关于基本的活动方法的知识技能和经验

③ 关于发展儿童智能和解决问题能力的经验

④ 关于帮助学前儿童形成良好的情感态度的经验

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【判断题】注意选编的内容必须符合学前儿童的知识经验和认知发展水平，这是学前儿童科学教育内容选择的启蒙性要求。

① 正确

② 错误

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【单选题】在游戏中学会游戏，是学前教育课程内容中（）。

① 关于自己及其周围世界的粗浅的知识经验

② 关于基本的活动方法的知识技能和经验

③ 关于发展儿童智能和解决问题能力的经验

④ 关于帮助学前儿童形成良好的情感态度的经验

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【判断题】学前教育课程内容包括知识与技能两个方面。（）

① 正确

② 错误

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【单选题】科学教育活动过程是在学前儿童获得知识经验的同时，必须培养和发展他们的（）能力

① 合作创造

② 科学探索

③ 实验

④ 观察

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【判断题】选择学前教育课程内容时要遵循儿童的发展方向。（）

① 正确

② 错误

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【单选题】利用儿童的各种感官和已有经验，通过各种直观手段吸引儿童注意力，丰富儿童的直观经验和感性知识帮助儿童形成正确的概念，获取知识与技能，发展智力，体现教育的( )

① 思想性原则

② 科学性原则

③ 直观性原则

④ 趣味性原则

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【判断题】学前教育课程内容，是根据儿童的年龄特点选择的。（）

① 正确

② 错误

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随机题目

【判断题】重复简单随机抽样的抽样平均误差小于不重复简单随机抽样的抽样平均误差。

① 正确

② 错误

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【多选题】下列属于数量指标指数的是

① 产品产量指数

② 商品销售额指数

③ 价格指数

④ 产品成本指数

⑤ 职工人数指数

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【单选题】能够事先加以计算和控制的误差是

① 登记性误差

② 代表性误差

③ 系统性误差

④ 抽样误差

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【单选题】从总体中选取样本时必须遵循的基本原则是

① 可靠性

② 随机性

③ 代表性

④ 准确性和及时性

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【单选题】全及总体是唯一确定的，样本

① 也唯一

② 有无数个

③ 不唯一

④ 有有限

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【单选题】如果物价上升10%，则现在的1元钱

① 只是原来的0.09元

② 与原来的1元钱等价

③ 无法与过去进行比较

④ 只是原来的0.91元

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【单选题】抽样调查中，无法消除的误差

① 随机误差

② 责任性误差

③ 登记性误差

④ 系统性误差

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【判断题】总指数就是加权指数

① 正确

② 错误

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【判断题】有意选择样本单位所造成的误差不是抽样误差。

① 正确

② 错误

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【判断题】总指数可分为质量指标指数和数量指标指数，而个体指数不能这样分

① 正确

② 错误

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