【单选题】【消耗次数:1】
幼儿在生活中积累的经验再现到游戏中去,通过游戏来反映他们对成人世界的渴望,体现了游戏的()。
假象中有现实
愉快中有严肃
自由中有规则
练习中有探索
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【单选题】 在游戏中,幼儿是用假想的形式来反映对周围世界的认识,体现了游戏的( )特征
①  过程导向
②  非真实性
③  自由选择
④  源与内在动机
【单选题】 当幼儿参加语言游戏活动时,他们必须遵守一定的游戏规则,按照规则进行游戏,通过活动练习幼儿的语言能力,这说明学前儿童语言游戏具有( )特点。
①  在游戏中蕴含着语言教育目标
②  将语言学习的重点内容转化为一定的游戏规则
③  在活动过程中逐步扩大游戏的成分
④  围绕文学作品开展一系列活动
【单选题】 幼儿在游戏中获得感性经验,然后通过教学活动获得理性认识,体现了游戏活动是教学活动的( )。
①  先导
②  分割
③  延伸
④  整合
【单选题】 教师通过对日常幼儿游戏行为的观察,发现游戏中存在的问题,引导幼儿回顾、反思,建构经验的过程,是( )
①  通过游戏观察量表的接受式评价
②  利用游戏经验的参与式评价
③  对客观事实的客观性评价
④  对不同幼儿差别的差异性评价
【单选题】 ( )由成人选编的以规则为中心的游戏包,包括智力游戏、音乐游戏、体育游戏
①  角色游戏
②  结构游戏
③  规则游戏
④  语言游戏
【单选题】 角色游戏是幼儿以模仿和想象,通过扮演角色,(?) 反映现实生活的一种游戏。
①  客观地
②  创造性地
③  如实地
④  虚构地
【单选题】 角色游戏是幼儿以模仿和想象,通过扮演角色,() 反映现实生活的一种游戏。
①  客观地
②  创造性地
③  如实地
④  虚构地
【单选题】 幼儿在游戏中,把冰棍棒假想成为注射器,体现了游戏的( )特征
①  过程导向
②  源与内在动机
③  自由选择
④  非真实性
【单选题】 在游戏中幼儿可以超越现实,按照他们的想象改变现实。他们可以一会儿是“妈妈”,一会儿是“教师”,一会儿是“炊事员”等,这体现了幼儿游戏的( )。
①  主动性
②  虚构性
③  兴趣性
④  形象性
【单选题】 在游戏中幼儿可以超越现实,按照他们的想象改变现实。他们可以一会儿是“妈妈”,一会儿是“教师”,一会儿是“炊事员”等,这体现了幼儿游戏的(? )。
①  主动性
②  虚构性
③  兴趣性
④  形象性
随机题目
【单选题】 划分部门法的首要标准是:
①  法律调整方法
②  法律调整对象
③  法律数量
④  法律原则
【单选题】 法的实施的直接目的是:
①  立法
②  司法
③  守法
④  法的实现
【单选题】 宪法的修改需要由全国人民代表大会常务委员会或者1/5以上全国人民代表大会代表提议,并由全国人民代表大会以全体代表的()以上的多数通过。
①  1/2
②  3/4
③  5/6
④  2/3
【单选题】 一定政党或其他组织为达到一定时期的政治目标,处理国家事务、社会公共事务而提出并贯彻的路线、方针、规范和措施的总称,这指的是:
①  道德
②  政策
③  法律
④  习惯
【单选题】 社会主义法治的本质要求是:
①  依法治国
②  执法为民
③  服务大局
④  党的领导
【判断题】 行为是法律关系的客体,行为结果不是法律关系的客体。
①  正确
②  错误
【判断题】 民事责任有两种基本形式:违约责任和侵权责任。
①  正确
②  错误
【判断题】 中国公民在中国领域外,一律适用所在国法律。
①  正确
②  错误
【判断题】 行政处罚的适用对象是国家公务人员和行政受托机关人员。
①  正确
②  错误
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①  正确
②  错误