应合理安排幼儿园盥洗室，洗手池.毛巾架等要符合儿童的（）。

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【多选题】【消耗次数：1】

① 个人爱好

② 身高

③ 体型

④ 性格特点

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【多选题】幼儿园盥洗室应保持（），地板保持清洁。

① 干净

② 通风

③ 潮湿

④ 阴暗

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【单选题】根据《幼儿园教育指导纲要》，教师应采用( )方式合理安排幼儿一日生活。

① 直接指导和间接指导相结合

② 间接指导

③ 直接指导

④ 具体指导

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【单选题】盥洗室的环境装饰要体现幼儿的参与，可以将（）融入环境，在美化环境的同时培养了幼儿对盥洗活动的认同。?

① 镜子

② 幼儿玩具

③ 绿植

④ 幼儿手工作品

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【单选题】盥洗室的环境装饰要体现幼儿的参与，可以将（）融入环境，在美化环境的同时培养了幼儿对盥洗活动的认同。

① 镜子

② 幼儿玩具

③ 绿植

④ 幼儿手工作品

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【单选题】幼儿园盥洗、吃点心、整理属于幼儿园的( )

① 语言活动

② 游戏活动

③ 教学活动

④ 日常生活活动

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【判断题】幼儿园一日活动安排要符合科学性原则。

① 正确

② 错误

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【单选题】幼儿园的楼梯高低要符合幼儿身心发展特点、家具的棱角不能过尖，玩具要常消毒等做法，体现幼儿园物质环境创设的( )

① 合乎安全、卫生与教育要求

② 发挥现有条件的实际效用原则

③ 因地制宜原则

④ 自己动手，发挥自觉性原则

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【判断题】随儿童年龄增长，盥洗室内洗手盆、小便器的高度可做适当的调整。（）

① 正确

② 错误

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【单选题】盥洗室可以运用简单明了的（），对儿童的行为进行直接的指导。

① 绿植

② 标识

③ 语言

④ 窗帘

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【多选题】幼儿园教师应为儿童创设一个（）的盥洗环境。

① 干净

② 整洁

③ 明亮

④ 卫生

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【判断题】识字也是幼儿的学习任务，幼儿园组织开展的早期阅读活动就是帮助幼儿获得识字经验，提高幼儿对文字的敏感程度。

① 正确

② 错误

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【多选题】幼儿语言教育的目标的结构可分为（）。

① 纵向结构

② 静态结构

③ 横向结构

④ 动态结构

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【多选题】自然学习模式包括的部分有（）。

① 示范

② 参与

③ 练习或扮演角色

④ 创造表达

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【多选题】幼儿语言教育主要是帮助幼儿获得以下哪些经验和习惯（）。

① 听得懂

② 记得住

③ 想得出

④ 说得好

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【多选题】渗透的语言教育内容通常出现在哪几种情景之中？（）

① 日常生活中的语言交往

② 自由游戏中的语言交往

③ 其他领域活动中的语言交往

④ 随机渗透在日常生活中的语言学习

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【多选题】幼儿句法结构的获得，大致呈现的规律有（）。

① 从混沌一体到逐步分化

② 从不完整到逐步完整

③ 从松散到逐步严谨

④ 由压缩呆板到逐步扩展和灵活

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【单选题】儿童的语言调节功能是在（）岁左右萌芽和发展的。

① 2

② 3

③ 4

④ 5

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【单选题】社会相互作用论的语言学习模式认为，（）在儿童语言正常发展过程中起决定性作用。

① 儿童的认知发展水平

② 儿童的遗传和成熟

③ 外界环境的语言刺激

④ 儿童与成人之间的语言交往环境

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【单选题】儿童语言中的约定俗成的符号系统和系列规则是（）

① 语言形式

② 语言内容

③ 语言运用

④ 语言操作

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【单选题】儿童语言的发展包括语言形式和（）等方面的发展。

① 语音和语法

② 语言内容和语法

③ 语言运用与语言内容

④ 语言运用和句义

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