应合理安排幼儿园盥洗室，洗手池.毛巾架等要符合儿童的（）。

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【多选题】【消耗次数：1】

① 个人爱好

② 身高

③ 体型

④ 性格特点

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相关题目

【多选题】幼儿园盥洗室应保持（），地板保持清洁。

① 干净

② 通风

③ 潮湿

④ 阴暗

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【单选题】根据《幼儿园教育指导纲要》，教师应采用( )方式合理安排幼儿一日生活。

① 直接指导和间接指导相结合

② 间接指导

③ 直接指导

④ 具体指导

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【单选题】盥洗室的环境装饰要体现幼儿的参与，可以将（）融入环境，在美化环境的同时培养了幼儿对盥洗活动的认同。?

① 镜子

② 幼儿玩具

③ 绿植

④ 幼儿手工作品

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【单选题】盥洗室的环境装饰要体现幼儿的参与，可以将（）融入环境，在美化环境的同时培养了幼儿对盥洗活动的认同。

① 镜子

② 幼儿玩具

③ 绿植

④ 幼儿手工作品

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【单选题】幼儿园盥洗、吃点心、整理属于幼儿园的( )

① 语言活动

② 游戏活动

③ 教学活动

④ 日常生活活动

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【判断题】幼儿园一日活动安排要符合科学性原则。

① 正确

② 错误

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【单选题】幼儿园的楼梯高低要符合幼儿身心发展特点、家具的棱角不能过尖，玩具要常消毒等做法，体现幼儿园物质环境创设的( )

① 合乎安全、卫生与教育要求

② 发挥现有条件的实际效用原则

③ 因地制宜原则

④ 自己动手，发挥自觉性原则

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【判断题】随儿童年龄增长，盥洗室内洗手盆、小便器的高度可做适当的调整。（）

① 正确

② 错误

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【单选题】盥洗室可以运用简单明了的（），对儿童的行为进行直接的指导。

① 绿植

② 标识

③ 语言

④ 窗帘

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【多选题】幼儿园教师应为儿童创设一个（）的盥洗环境。

① 干净

② 整洁

③ 明亮

④ 卫生

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随机题目

【多选题】在外观上文字与图形形成了呼应，在不影响双方特征的情况下，（）与（）能够分别地传达出各自所包含的意义。

① 色彩

② 图形

③ 标志

④ 文字

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【单选题】创意往往与传统思想观念（），或者打破陈规的一种思维理念。

① 相同

② 相关

③ 相悖

④ 以上都是

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【单选题】扁平化2.0 具有更强的（），因为它将扁平化设计的主要特征和高度可用的视觉线索结合到了一起，兼顾到设计的美观和功能。

① 实用性

② 易用性

③ 识别性

④ 艺术性

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【单选题】采用单色印刷的标志应以黑色为宜，也就是标志的（）或黑白稿。

① 去色稿

② 线稿

③ 彩稿

④ 墨稿

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【单选题】重复所形成的和谐美在标志中极为常见，重复所依循的数学（）千变万化而又严谨有序，造成了标志形式的既简洁又丰富。

① 秩序

② 等分

③ 骨骼

④ 数列

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【单选题】文字是一种关于视觉传达的设计，能够给人带来视觉上（）感受。

① 震撼

② 美的

③ 舒服

④ 平淡

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【单选题】标志形态只要达到（）上的对称，就呈现出和谐美，对称包括点对称、轴对称等，对称形态的标志最为常见。

① 几何学

② 点线面

③ 空间

④ 层次

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【单选题】能够使人产生城市视觉效应的事物很多，包括（）、市花、市旗、吉祥物、城市别称、公共指示系统、交通标志、富有特色的旅游点、建筑、绿地等。

① 市徽

② 国徽

③ 市歌

④ 市长

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【单选题】标志设计中经常会遇到直线与弧线、弧线与弧线相连接的问题，一般来说，连接处都要求（），那么连接点必须是可导的。

① 分离

② 间隔

③ 和谐

④ 流畅光滑

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【单选题】无论是对汉字还是拉丁字母进行设计，切忌（），要避免和别的设计相混淆。

① 参考案例

② 知己知彼

③ 临摹抄袭

④ 注重环境

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