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学前教育课程的实施是将课程方案转化为课程实践的过程。()
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相关题目
【单选题】 学前教育课程的实施,是教师为()的过程。
①  实现职业目标
②  获取物质待遇
③  完成工作任务
④  达成课程目标
【多选题】 学前教育课程实施的要点主要包括()。
①  建设形成务实有效的课程文化
②  加强对儿童的观察与了解
③  让教育自然融入生活
④  在游戏中促进儿童发展
【简答题】 简述如何将学前教育课程融入生活。
【多选题】 学前教育课程的实施,需要教师()的全方位投入。
①  专业知识
②  专业能力
③  专业情感
④  业余时间
【多选题】 下列关于学前教育课程设计的描述,正确的是()。
①  重视儿童的学习过程
②  让儿童在轻松愉快的环境中,愉快地学习
③  做儿童的良师益友,充分调动儿童的积极性
④  启发式教学,发展儿童的创造性思维分科课程
【单选题】 在学前教育课程领域,虽然综合化课程经常得到人们的倡导,但在实践中,更多的是( )
①  社会课程
②  分科课程
③  学科课程
④  科学课程
【单选题】 下列关于学前教育课程目标的描述,错误的是()。
①  目标的内容须有机整合
②  目标的水平要注重可行性和适宜性
③  目标要明确具体
④  目标制定后不宜修改
【单选题】 幼儿园教育目标是学前教育课程的()。
①  总目标
②  年龄阶段目标
③  学期目标
④  月目标、周目标
【多选题】 学前教育课程的性质,主要表现在()。
①  基础性
②  发展性
③  适宜性
④  变化性
【多选题】 学前教育课程的特点一般包括()。
①  过程性和经验性
②  发展性和变化性
③  启蒙性和潜在性
④  生活化和游戏性
随机题目
【单选题】 下列叙述错误的是( )
①  肝脏代谢药物的能力随年龄增长而下降,因此老年人用药剂量应适当减少。
②  老年人对降压药的耐受性较差,容易产生体位性低血压。
③  老年人由于脑血流灌注降低及神经系统功能障碍,对有镇静麻醉作用的药物敏感性减弱。
④  老年人血浆蛋白偏低(尤肝、肾功能不全者),联合使用蛋白结合率高的可引起游离型药物增多,致使某些药物药理作用增强,不良反应增多。
⑤  老年人胃蠕动和排空减慢,使多数通过胃肠道经肠系膜静脉吸收的口服药物吸收减缓。
【单选题】 随着年龄增长,老年人对药物的敏感性发生改变,下列药物中老年人敏感性降低的是( )
①  哌替啶
②  地高辛
③  美托洛尔
④  华法林
⑤  庆大霉素
【单选题】 老年人使用磺酰脲类降糖药,除产生低血糖危象外,还可致( )
①  低血钠危象
②  高血糖危象
③  癫痫持续状态
④  低血钠危象
⑤  营养缺乏
【单选题】 老年人的降压程度以适应个体需要为宜,不可在短期内过度降低,一般舒张压的下限为(),以免发生心脑血管灌注不足而导致心脑缺血性疾病发生。
①  90mmHg
②  85mmHg
③  80mmHg
④  75mmHg
⑤  60mmHg
【单选题】 妊娠期可安全使用的抗菌药物药物是
①  氨基糖苷类
②  头孢菌素类
③  氟喹诺酮类
④  四环素类
⑤  磺胺类
【单选题】 妊娠期间用药最易引起胎儿发生畸形那个阶段是
①  妊娠早期
②  妊娠中期
③  妊娠晚期
④  整个妊娠期
⑤  妊娠30周以后
【单选题】 在新生儿不视为禁忌的抗菌药物是
①  青霉素类
②  磺胺类
③  氯霉素
④  庆大霉素
⑤  氟喹诺酮类
【单选题】 1周内新生儿禁用磺胺类、合成维生素K及阿司匹林等药物是由于
①  药物直接损伤脑组织
②  药物对肝脏功能的损伤
③  患儿血液粘滞性过高
④  患儿肾功能不良
⑤  药物竞争性地与血浆蛋白结合后,使游离型胆红素升高,引起核黄疸。
【单选题】 妊娠期母体内游离型药物增多,药效增强,是由于
①  血浆蛋白结合率增高
②  血浆蛋白结合率降低
③  心输出量增加
④  肝代谢率降低
⑤  肾血流量增加
【单选题】 从疗程上,抗菌药物一般宜用至体温正常、症状消退后
①  24小时
②  24~36小时
③  36~48小时
④  36~72小时
⑤  72小时以上