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【判断题】【消耗次数:1】
学前教育课程的实施是将课程方案转化为课程实践的过程。()
①
正确
②
错误
参考答案:
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相关题目
【单选题】
学前教育课程的实施,是教师为()的过程。
①
实现职业目标
②
获取物质待遇
③
完成工作任务
④
达成课程目标
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【多选题】
学前教育课程实施的要点主要包括()。
①
建设形成务实有效的课程文化
②
加强对儿童的观察与了解
③
让教育自然融入生活
④
在游戏中促进儿童发展
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【简答题】
简述如何将学前教育课程融入生活。
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【多选题】
学前教育课程的实施,需要教师()的全方位投入。
①
专业知识
②
专业能力
③
专业情感
④
业余时间
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【多选题】
下列关于学前教育课程设计的描述,正确的是()。
①
重视儿童的学习过程
②
让儿童在轻松愉快的环境中,愉快地学习
③
做儿童的良师益友,充分调动儿童的积极性
④
启发式教学,发展儿童的创造性思维分科课程
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【单选题】
在学前教育课程领域,虽然综合化课程经常得到人们的倡导,但在实践中,更多的是( )
①
社会课程
②
分科课程
③
学科课程
④
科学课程
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【单选题】
下列关于学前教育课程目标的描述,错误的是()。
①
目标的内容须有机整合
②
目标的水平要注重可行性和适宜性
③
目标要明确具体
④
目标制定后不宜修改
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【单选题】
幼儿园教育目标是学前教育课程的()。
①
总目标
②
年龄阶段目标
③
学期目标
④
月目标、周目标
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【多选题】
学前教育课程的性质,主要表现在()。
①
基础性
②
发展性
③
适宜性
④
变化性
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【多选题】
学前教育课程的特点一般包括()。
①
过程性和经验性
②
发展性和变化性
③
启蒙性和潜在性
④
生活化和游戏性
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随机题目
【单选题】
下列叙述错误的是( )
①
肝脏代谢药物的能力随年龄增长而下降,因此老年人用药剂量应适当减少。
②
老年人对降压药的耐受性较差,容易产生体位性低血压。
③
老年人由于脑血流灌注降低及神经系统功能障碍,对有镇静麻醉作用的药物敏感性减弱。
④
老年人血浆蛋白偏低(尤肝、肾功能不全者),联合使用蛋白结合率高的可引起游离型药物增多,致使某些药物药理作用增强,不良反应增多。
⑤
老年人胃蠕动和排空减慢,使多数通过胃肠道经肠系膜静脉吸收的口服药物吸收减缓。
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【单选题】
随着年龄增长,老年人对药物的敏感性发生改变,下列药物中老年人敏感性降低的是( )
①
哌替啶
②
地高辛
③
美托洛尔
④
华法林
⑤
庆大霉素
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【单选题】
老年人使用磺酰脲类降糖药,除产生低血糖危象外,还可致( )
①
低血钠危象
②
高血糖危象
③
癫痫持续状态
④
低血钠危象
⑤
营养缺乏
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【单选题】
老年人的降压程度以适应个体需要为宜,不可在短期内过度降低,一般舒张压的下限为(),以免发生心脑血管灌注不足而导致心脑缺血性疾病发生。
①
90mmHg
②
85mmHg
③
80mmHg
④
75mmHg
⑤
60mmHg
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【单选题】
妊娠期可安全使用的抗菌药物药物是
①
氨基糖苷类
②
头孢菌素类
③
氟喹诺酮类
④
四环素类
⑤
磺胺类
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【单选题】
妊娠期间用药最易引起胎儿发生畸形那个阶段是
①
妊娠早期
②
妊娠中期
③
妊娠晚期
④
整个妊娠期
⑤
妊娠30周以后
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【单选题】
在新生儿不视为禁忌的抗菌药物是
①
青霉素类
②
磺胺类
③
氯霉素
④
庆大霉素
⑤
氟喹诺酮类
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【单选题】
1周内新生儿禁用磺胺类、合成维生素K及阿司匹林等药物是由于
①
药物直接损伤脑组织
②
药物对肝脏功能的损伤
③
患儿血液粘滞性过高
④
患儿肾功能不良
⑤
药物竞争性地与血浆蛋白结合后,使游离型胆红素升高,引起核黄疸。
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【单选题】
妊娠期母体内游离型药物增多,药效增强,是由于
①
血浆蛋白结合率增高
②
血浆蛋白结合率降低
③
心输出量增加
④
肝代谢率降低
⑤
肾血流量增加
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【单选题】
从疗程上,抗菌药物一般宜用至体温正常、症状消退后
①
24小时
②
24~36小时
③
36~48小时
④
36~72小时
⑤
72小时以上
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