学前教育课程的实施是将课程方案转化为课程实践的过程。（）

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相关题目

【单选题】学前教育课程的实施，是教师为（）的过程。

① 实现职业目标

② 获取物质待遇

③ 完成工作任务

④ 达成课程目标

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【多选题】学前教育课程实施的要点主要包括（）。

① 建设形成务实有效的课程文化

② 加强对儿童的观察与了解

③ 让教育自然融入生活

④ 在游戏中促进儿童发展

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【简答题】简述如何将学前教育课程融入生活。

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【多选题】学前教育课程的实施，需要教师（）的全方位投入。

① 专业知识

② 专业能力

③ 专业情感

④ 业余时间

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【多选题】下列关于学前教育课程设计的描述，正确的是（）。

① 重视儿童的学习过程

② 让儿童在轻松愉快的环境中，愉快地学习

③ 做儿童的良师益友，充分调动儿童的积极性

④ 启发式教学，发展儿童的创造性思维分科课程

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【单选题】在学前教育课程领域，虽然综合化课程经常得到人们的倡导，但在实践中，更多的是( )

① 社会课程

② 分科课程

③ 学科课程

④ 科学课程

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【单选题】下列关于学前教育课程目标的描述，错误的是（）。

① 目标的内容须有机整合

② 目标的水平要注重可行性和适宜性

③ 目标要明确具体

④ 目标制定后不宜修改

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【单选题】幼儿园教育目标是学前教育课程的（）。

① 总目标

② 年龄阶段目标

③ 学期目标

④ 月目标、周目标

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【多选题】学前教育课程的性质，主要表现在（）。

① 基础性

② 发展性

③ 适宜性

④ 变化性

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【多选题】学前教育课程的特点一般包括（）。

① 过程性和经验性

② 发展性和变化性

③ 启蒙性和潜在性

④ 生活化和游戏性

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随机题目

【单选题】数据链路层协议的三个基本问题是（）。

① 封装、解封和差错控制

② 封装、透明传输和差错控制

③ 纠错、透明传输和差错控制

④ 封装、纠错和差错控制

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【单选题】计算机网络采用的交换方式是（）。

① 电路交换

② 分组交换

③ 报文交换

④ 存储转发交换

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【单选题】互联网的最重要的特征是（）。

① 数据交换和共享

② 服务和共享

③ 数据交换和通信

④ 连通性和共享

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【单选题】关于下列说法正确的是（）。

① RFC文档只是一个协议草案

② RFC文档最终要成为互联网标准

③ 过时的RFC文档会一直保留

④ RFC文档的有效期只有6个月

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【单选题】 ISP指的是（。

① 网络提供商

② 网络脚本语言

③ 互联网管理结构

④ 互联网交换点

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【单选题】网络延时说法错误的是（）。

① 延时只要是指介质的传输延时

② 发送延时跟数据帧的长度有关

③ 处理延时和设备的处理能力有关

④ 不同介质传输延时会不一样

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【单选题】三网融合中的三网指的是（）。

① 电信网、有线电视网和互联网

② 电信网、计算机网络和互联网

③ 电信网、有线电视网和计算机网络

④ 电信网、移动网和联通网

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【多选题】下列属于并发操作带来的问题的是（）

① 丢失更新

② 读脏数据

③ 不可重复读

④ 运算溢出

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【单选题】数据库系统运行过程中，由于应用程序错误所产生的故障通常称为（）

① 设备故障

② 事务故障

③ 系统故障

④ 介质故障

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【多选题】以下封锁（）违反两段锁协议。

① SlockA,UnlockA,SlockB,XlockC,UnlockB,UnlockC

② SlockA,SlockB,XlockC,UnlockC,UnlockB,UnlockA

③ SlockA,SlockB,XlockC,UnlockA,UnlockB,UnlockC

④ SlockA,SlockB,UnlockB,XlockC,UnlockC,UnlockA

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