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日常生活活动的组织应注意保教结合。()
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相关题目
【多选题】 日常生活活动的组织原则包括()等。
①  渗透性原则
②  保教结合原则
③  一致性和灵活性原则
④  自我教育原则
【单选题】 日常生活活动能力(ADL)的评估注意事项中,不包括( )
①  需要患者在最短时间内做出回答,否则影响评估结果
②  在适当的时间和安全环境中进行,评估从简单容易的项目开始,逐渐过渡到较复杂困难的项目
③  尽量以直接观察法为主,在评估一些不便完成或较难控制的动作时,可询问患者或家属
④  评估患者的真实能 力,应记录“患者能做什么”,只要患者无需他人帮助,虽用辅助器也可归类为自理
⑤  评估结果反映 患者24h内完成情况
【简答题】 日常生活活动、游戏和教学之间的关系。
【多选题】 日常生活活动的主要内容包括()等。
①  入园
②  离园
③  盥洗
④  散步
【多选题】 幼儿园日常生活活动的特点包括()。
①  自在性
②  随意性
③  习惯性
④  情感性
【简答题】 简述学前儿童日常生活活动的主要内容。
【简答题】 简述学前儿童日常生活活动的主要特点。
【单选题】 最基本的老年人日常生活活动功能状况评估内容是
①  日常生活活动能力
②  认知能力
③  心理功能
④  社会能力
⑤  自我护理活动能力
【单选题】 幼儿园游戏活动、教学活动和日常生活活动之间的关系是( )
①  互相补充、融合
②  互相制约
③  互相分离
④  互相牵制
【单选题】 基本的日常生活活动,丧失这一层的功能,即失去( )。
①  生活自理能力
②  正常的社会活动能力
③  社交能力
④  以上都不是
随机题目
【单选题】 开环对数幅频特性的低频段决定了系统的()。
①  稳态精度
②  稳定裕度
③  抗干扰性能
④  快速性
【单选题】 系统在作用下的稳态误差,说明()
①  型别; 
②  系统不稳定;
③  输入幅值过大;
④  闭环传递函数中有一个积分环节。
【单选题】 已知系统的开环传递函数为,则该系统的开环增益为()。
①  100
②  1000
③  20
④  不能确定
【单选题】 已知开环幅频特性如下图所示,则图中不稳定的系统是()。
①  系统①
②  系统②
③  系统③
④  都不稳定
【单选题】 下列哪种措施对改善系统的精度没有效果()。
①  增加积分环节
②  提高系统的开环增益K
③  增加微分环节
④  引入扰动补偿
【单选题】 已知系统的开环传递函数为,则该系统的开环增益为()。
①  50
②  25
③  10
④  5
【单选题】 一阶系统的闭环极点越靠近S平面原点,则()。
①  准确度越高
②  准确度越低
③  响应速度越快
④  响应速度越慢
【单选题】 关于传递函数,错误的说法是()
①  传递函数只适用于线性定常系统;
②  传递函数不仅取决于系统的结构参数,给定输入和扰动对传递函数也有影响;
③  传递函数一般是为复变量s的真分式;
④  闭环传递函数的极点决定了系统的稳定性。
【单选题】 若某系统的根轨迹有两个起点位于原点,则说明该系统()。
①  含两个理想微分环节
②  含两个积分环节
③  位置误差系数为0
④  速度误差系数为0
【单选题】 已知单位反馈系统的开环传递函数为,当输入信号是时,系统的稳态误差是()
①  0
② 
③  10
④  20