【判断题】【消耗次数:1】
领域课程是指两种以上学科知识,在某些主题上交叉、相互。()
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相关题目
【单选题】 “两种或两种以上学科既在一些主题或观点上相互联系起来,又保持各学科原来的相对独立”,这种课程属于
①  合成课程
②  相关课程
③  融合课程
④  广域课程
【单选题】 教师所具有的特定的学科知识是指
①  本体性知识
②  条件性知识
③  实践性知识
④  价值性知识
【简答题】 如何恰当处理学科知识与课程内容的关系
【简答题】 如何恰当处理学科知识与课程内容的关系?
【单选题】 恰当地处理学科知识与课程内容的关系意味着要实现
①  科学、艺术与道德的统一
②  学科逻辑与儿童心理逻辑的统一
③  科学与技术的统一
④  文科和理科的统一
【单选题】 在学科本位综合课程中,“能够涵盖整个知识领域的课程整体”指的是
①  融合课程
②  广域课程
③  相关课程
④  综合课程
【单选题】 已知某两种商品的交叉弹性等于1.8,则这两种商品是( )。
①  独立品
②  替代品
③  补充品
④  完全替代品
【单选题】 已知某两种商品的交叉弹性等于-0.4,则这两种商品是( )。
①  独立品
②  替代品
③  补充品
④  完全替代品
【单选题】 已知某两种商品的交叉弹性等于-0.4,则这两种商品是( )。
①  独立品
②  替代品
③  补充品
④  完全替代品
【单选题】 已知某两种商品的交叉弹性等于1.8,则这两种商品是( )。
①  独立品
②  替代品
③  补充品
④  完全替代品
随机题目
【单选题】 要求定义一个返回值为double类型的名为sum的函数,其功能为求两个 double类型数的和。正确的定义形式为( )。
①  sum(double x,y) { rerurn x+y; }
②  sum(double x,double y) { return x+y; }
③  double sum(double x,double y){ return x+y; }
④  double sum(double x,double y);{ return x+y;}
【单选题】 .如果在一个函数的复合语句中定义了一个变量,则该变量( )。
①  只在该复合语句中有效
②  在该函数中有效
③  在本程序范围内均有效
④  为非法变量
【单选题】 凡是函数中未指定存储类别的局部变量,其隐含的存储类别为( )。
①  自动(auto)
②  静态(static)
③  外部(extern)
④  寄存器(register)
【单选题】 以下说法中正确的是( )。
①  C语言程序总是从第一个的函数开始执行
②  在C语言程序中,要调用的函数必须在main()函数中定义
③  C语言程序总是从main()函数开始执行
④  C语言程序中的main()函数必须放在程序的开始部分
【单选题】 一个函数返回值的类型是由( )决定的。
①  return语句中表达式的类型
②  在调用函数时临时指定
③  定义函数时指定的函数类型
④  调用该函数的主调函数的类型
【单选题】 当调用函数时,实参是一个数组名,则向函数传送的是( )。
①  数组的长度
②  数组的首地址
③  数组每一个元素的地址
④  数组每个元素中的值
【单选题】 C语言规定,简单变量作实参时,它和对应形参之间的数据传递方式( )。
①  地址传递
②  单向值传递
③  由实参传给形参,再由形参传回给实参
④  由用户指定
【单选题】 如果在一个函数的复合语句中定义了一个变量,则该变量( )。
①  只在该复合语句中有效
②  在该函数中有效
③  在本程序范围内均有效
④  为非法变量
【单选题】 若有说明:int a[3][4];则对a数组元素的正确引用是( )。
①  a[2][4]
②  a[1,3]
③  a[1+1][0]
④  a(2)(1);
【单选题】 在C语言中,一维数组的定义方式为:类型说明符 数组名( )。
①  [常量表达式]
②  [整型表达式]
③  [整型常量]或[整型表达式]
④  [整型常量]