【判断题】【消耗次数：1】
学前教育课程，都是根据儿童的特点进行设计的。（）
①
正确
②
错误
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相关题目
【多选题】
下列关于学前教育课程设计的描述，正确的是（）。
①
重视儿童的学习过程
②
让儿童在轻松愉快的环境中，愉快地学习
③
做儿童的良师益友，充分调动儿童的积极性
④
启发式教学，发展儿童的创造性思维分科课程
【简答题】
简述学前教育课程设计的“尊重儿童的年龄特点和个别差异”原则。
【简答题】
简述学前教育课程的启蒙性和潜在性特点。
随机题目
【多选题】
7.“批判的武器当然不能代替武器的批判，物质的力量只能用物质的力量来摧毁，理论一经群众掌握，也会变成物质力量。”这一论断的哲学思想是（）
①
理论对实践具有指导作用
②
理论不能代替实践
③
理论本身就是物质的力量
④
理论的作用可以通过实践表现出来
【多选题】
8．“单凭观察所得的经验，是决不能充分证明必然性的。这是如此正确，以至于不能从太阳总是在早晨升起来判断它明天会再升起。”恩格斯这段话的含义是（）
①
感性认识有待于上升为理性认识
②
感性认识具有局限性
③
事物的必然性与感性、经验性毫无关系
④
归纳方法不是万能的
【单选题】
4．实践的中介是（）
①
各种形式的工具、手段及其运用的程序和方法
②
对一事物存在和发展有联系的各种要素的总和
③
构成事物一切要素的总和
④
受命于主观，见之于客观的活动
【多选题】
1．实践的中介系统包括（）
①
人的肢体延长、体能放大的工具系统
②
人的感官和大脑延伸、智力放大的工具系统
③
进人主体认识和实践范围的各种物质系统
④
在思维中把对象的某种属性、因素抽取出来的逻辑方法
【多选题】
10．对待马克思主义，必须（）
①
解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实
②
坚持实践创新和理论创新
③
把马克思主义作为进一步研究的出发点和供这种研究的方法，而不是教义
④
把马克思主义作为永恒真理，只能坚持不能发展
【单选题】
19.“听其言必责其用，观其行必求其功。”这种观点是（）
①
强调认识对实践的作用
②
强调实践对认识的检验作用
③
C．认为认识可以脱离实践
④
认为实践可以脱离认识