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【判断题】【消耗次数：1】
选择学前教育课程内容时要遵循儿童的发展方向。（）
① 正确
② 错误
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相关题目
【判断题】 学前教育课程内容，是根据儿童的年龄特点选择的。（）
①  正确
②  错误
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【多选题】 学前教育课程内容的选择，需要注重的主要是（）。
①  变化性
②  发展性
③  适应性
④  可行性
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【简答题】 简述学前教育课程内容的选择，如何有利于儿童的长远和全面发展。
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【多选题】 学前教育课程内容的选择范围一般分包括（）。
①  关于自己及其周围世界的粗浅的知识经验
②  关于基本的活动方法的知识技能和经验
③  关于发展儿童智能和解决问题能力的经验
④  关于帮助学前儿童形成良好的情感态度的经验
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【简答题】 简述学前教育课程内容的选择，如何考虑发展的适宜性。
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【单选题】 “遵守规则”是学前教育课程内容中（）。
①  关于自己及其周围世界的粗浅的知识经验
②  关于基本的活动方法的知识技能和经验
③  关于发展儿童智能和解决问题能力的经验
④  关于帮助学前儿童形成良好的情感态度的经验
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【单选题】 在游戏中学会游戏，是学前教育课程内容中（）。
①  关于自己及其周围世界的粗浅的知识经验
②  关于基本的活动方法的知识技能和经验
③  关于发展儿童智能和解决问题能力的经验
④  关于帮助学前儿童形成良好的情感态度的经验
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【判断题】 学前教育课程内容包括知识与技能两个方面。（）
①  正确
②  错误
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【判断题】 学前教育课程，都是根据儿童的特点进行设计的。（）
①  正确
②  错误
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【单选题】 下列关于学前教育课程目标的描述，错误的是（）。
①  目标的内容须有机整合
②  目标的水平要注重可行性和适宜性
③  目标要明确具体
④  目标制定后不宜修改
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随机题目
【单选题】 8.基于学习策略学习的特点，托马斯和罗瓦提出了一套适用于具体学习方法的有效学习原则，不包括？
①  A.特定性
②  B.生成性
③  C.有效的监控
④  D.学习氛围
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【单选题】 7.学生不良品德的类型，以下不包括哪一个？
①  过失型
②  品德不良型
③  攻击型
④  忧郁型
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【单选题】 9.动机总是表现出与其他心理现象截然不同的心理特征，以下错误的是？
①  启动性
②  方向性
③  持久性
④  稳定性
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【单选题】 7.品德心理结构的特点，以下不正确的是？
①  品德心理结构的统一性
②  品德心理结构的矛盾性
③  品德心理结构的独立性
④  品德心理结构的差异性
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【单选题】 8.记忆过程中的精加工策略错误的是？
①  A.位置记忆法
②  B.首字联词法
③  C.画线法
④  D.意义识记
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【单选题】 8.直接影响学生掌握和运用学习策略的主要外部因素是？
①  A.学习策略训练
②  B.教师日常的教学方法
③  B.学生的认知发展水平
④  D.学生原有的知识经验
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【单选题】 7.学生良好品德培养的心理学技术，哪种是学生良好品德培养的常用方法？
①  说服
②  角色扮演
③  榜样学习
④  奖励、惩罚
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【单选题】 9.一个具体行为的发生，有一个直接结果跟随这个行为，这导致了这个行为在将来被加强了。这属于什么强化？
①  经典性条件反射理论的强化
②  操作性条件反射理论的强化
③  社会学习理论的强化
④  习惯性条件反射理论的强化
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【判断题】 9.好奇是主要的正性情绪之一，是个体力求认识、探求某种事物的心理倾向。
①  正确
②  错误
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【判断题】 11.课堂学习管理不是靠简单的监督和控制就能达到目的的。
①  正确
②  错误
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