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【判断题】【消耗次数:1】
学前教育内容是学前教育者和学前受教育者共同运用的对象。()
①
正确
②
错误
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相关题目
【单选题】
学前教育活动的构成要素是学前教育者、学前受教育者和?
①
教育手段学前教育措施
②
保育设备
③
教育内容
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【单选题】
根据学前教育者的不同,学前教育可分为()。
①
家庭学前教育、社会学前教育
②
学前儿童健康教育、学前儿童语言教育
③
公办学前教育、民办学前教育
④
农村学前教育、城市学前教育
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【单选题】
根据学前教育者的不同,学前教育可分为()。
①
家庭学前教育、社会学前教育
②
学前儿童健康教育、学前儿童语言教育
③
公办学前教育、民办学前教育
④
农村学前教育、城市学前教育
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【多选题】
根据学前教育者的不同,学前教育可分为()。
①
婴儿教育
②
社会学前教育
③
幼儿教育
④
家庭学前教育
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【单选题】
教育者和受教育者共同的客体是
①
教育目的
②
教育方法
③
教育手段
④
教育内容
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【单选题】
教育的最基本要素包括教育者、受教育者、教育内容和
①
教育物资
②
教育材料
③
教育媒介
④
教育环境
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【多选题】
以下属于狭义学前教育者的是()。
①
父母
②
幼儿教师
③
保育员
④
祖父母
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【判断题】
学前教育者是构成学前教育的核心要素,是各种教育活动中从事游戏和其他各种活动的主体。()
①
正确
②
错误
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【单选题】
学前教育内容是学前教育活动中的“”和“”的内容。
①
身体、心理
②
保、教
③
教育、教学
④
游戏、教学
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【单选题】
学前教育学是以( )和学前教育问题为对象的一个研究领域。
①
幼儿园
②
学前教育现象
③
学前教育目的
④
学前教育规律
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随机题目
【判断题】
对于加工物的法律效果,我国采取材料主义原则,即加工物归原物所有人所有。
①
正确
②
错误
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【判断题】
依我国法律,无行为能力人和限制行为能力人不能成为财产所有权的主体。
①
正确
②
错误
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【判断题】
无民事行为能力人也可以实施先占。
①
正确
②
错误
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【判断题】
收益和处分的权利。业主行使权利不得危及建筑物安全,不得损害其他业主的合法权益。
①
正确
②
错误
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【判断题】
集体土地所有权和私人土地所有权。
①
正确
②
错误
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【判断题】
留置权人无权收取留置财产的孳息。
①
正确
②
错误
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【判断题】
公民不得通过出让的方式取得国有土地使用权。
①
正确
②
错误
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【判断题】
抵押权等。
①
正确
②
错误
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【判断题】
拾得遗失物可以向物主请求报酬。
①
正确
②
错误
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【判断题】
不动产质权以及权利质权。
①
正确
②
错误
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