午睡是幼儿在园一日生活的重要环节，充足的午睡既能消除上午集体活动、游戏活动带来的疲劳，又能保证下午活动时精力旺盛。（）

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【判断题】【消耗次数：1】

① 正确

② 错误

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【单选题】从幼儿在园一日活动的主要类型分，幼儿园环境可氛围生活活动环境、游戏活动环境和（）

① 社会环境

② 学习活动环境

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【判断题】午睡前教师可以带幼儿做一些户外游戏活动。（）

① 正确

② 错误

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【单选题】幼儿园午睡室内应布置（），使儿童在较暗的光线下午睡。

① 空调

② 电扇

③ 饮水机

④ 窗帘

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【多选题】幼儿园的盥洗活动主要指洗手、入厕，是幼儿在园一日生活中多次出现的生活环节。通过这些环节，教师可以引导幼儿（）。

① 学习正确的洗漱方法

② 提高生活自理能力

③ 培养良好的生活与卫生习惯

④ 培养坚强的意志品质

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【单选题】下面有关幼儿园一日活动组合和安排的制度化说法中，错误的是（）

① 幼儿园一日活动要在各种类型的活动环节之间，专门安排幼儿如厕、饮水等生活活动

② 好的一日活动制度能适合所有的幼儿园

③ 教学活动要多通过游戏的形式进行，各种游戏和教学活动要动静结合

④ 安排幼儿2-3小时午睡

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【判断题】幼儿园午睡室和活动室可以用同一个教室。（）

① 正确

② 错误

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【单选题】幼儿园一日活动安排的原则不包括( )。

① 动态活动与静态活动交替

② 室内活动和室外活动交替

③ 教师活动和幼儿活动交替

④ 小组活动和个体活动交替

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【多选题】幼儿园生活常规对幼儿每天生活活动的内容、时间、程序等做出了明确的规定，保证了幼儿一日生活的（）。

① 秩序性

② 随意性

③ 一致性

④ 情感性

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【单选题】幼儿园游戏活动、教学活动和日常生活活动之间的关系是( )

① 互相补充、融合

② 互相制约

③ 互相分离

④ 互相牵制

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【判断题】幼儿园一日活动的程序是固定的，不能变动。

① 正确

② 错误

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【单选题】童话故事《一张单子》采用的是幼儿语言教育方法中的( )。

① 练习法

② 示范模仿法

③ 视听讲做结合法

④ 游戏法

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【单选题】学前全语言教育重点强调儿童母语能力的同时，也积极对他们进行( )能力的启蒙。

① 书面语

② 倾听

③ 第二语言

④ 交谈

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【单选题】高水溶解性、高渗透性的两亲性分子药物的体内吸收（）。

① 比较困难

② 不受任何影响

③ 取决于胃排空速率

④ 取决于溶解速率

⑤ 受渗透效率影响

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【单选题】药物的亲脂性与生物活性的关系是（）。

① 适度的亲脂性有最佳活性

② 增强亲脂性，使作用时间缩短

③ 增强亲脂性，有利于吸收，活性增强

④ 降低亲脂性，使作用时间延长

⑤ 降低亲脂性，不利于吸收，活性下降

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【单选题】关于药物的解离度对药效的影响，叙述正确的是（）。

① 解离度愈大，活性愈低

② 解离度愈大，活性愈好

③ 解离度适当，活性为好

④ 解离度愈小，活性愈低

⑤ 解离度愈小，活性愈好

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【单选题】在药物分子中引入哪种基团可使亲脂性增加（）。

① 烃基

② 羟基

③ 磺酸基

④ 羧基

⑤ 氨基

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【单选题】药物和生物大分子作用时，不可逆的结合形式有（）。

① 偶极-偶极相互作用

② 共价键

③ 电荷转移复合物

④ 范德华力

⑤ 氢键

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【单选题】下列药物与受体之间的结合方式中，不可逆的是（）。

① 氢键

② 偶极-偶极相互作用

③ 共价键

④ 疏水键

⑤ 范德华力

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【单选题】对映异构体之间具有同等药理活性和强度的是（）。

① 盐酸美沙酮

② 依托唑啉

③ 氨己烯酸

④ 丙氧芬

⑤ 普罗帕酮

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【单选题】药物分子中引入羟基可以（）。

① 影响药物的电荷分布及作用时间

② 增强药物的亲水性，并增加其与受体的结合力

③ 明显增加药物的亲脂性，并降低解离度

④ 增加药物的水溶性，并增加解离度

⑤ 可与生物大分子形成氢键，增强与受体的结合力

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