我国奴隶社会时期一般称法为刑，刑的本义是“惩治”，法与刑相通，表明法包含着惩罚的含义。

答案查看网，轻松搜题/搜资源

【判断题】【消耗次数：1】

① 正确

② 错误

参考答案：

复制

纠错

相关题目

【单选题】奴隶社会时期称法为刑，强调（）

① 公平性

② 权利

③ 义务

④ 惩罚性

⑤ 一致性

查看完整题目与答案

【判断题】奴隶制五刑包括自由刑。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【简答题】奴隶五刑和封建五刑内容

查看完整题目与答案

【单选题】西周的()为周公所作，即在五刑的基础上加四刑。??

① 九章律

② 九刑

③ 法经

④ 吕刑

查看完整题目与答案

【判断题】古代中央的六部指：吏、法、礼、兵、刑、工。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【单选题】奴隶制五刑制度中不属于肉刑的是（）

① 墨刑

② 宫刑

③ 大辟

④ 剕刑

查看完整题目与答案

【判断题】奴隶制五刑指的是笞杖徒流死。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【单选题】中国历史上最后一部以刑为主、诸法合体的法典是

① 《大清律集解附例》

② 《大清律例》

③ 《大清新刑律》

④ 《大清会典》

查看完整题目与答案

【判断题】第二审刑事判决书的案号用“刑终字”“刑上字”“刑二字”“刑复字”都可以。（）

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】唐律规定五刑制度是杖刑、徒刑、流刑、肉刑、死刑

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

随机题目

【单选题】下列属于人本主义动机理论的是（）。

① 操作性条件作用理论

② 需要层次论

③ 成就动机理论

④ 归因分类理论

查看完整题目与答案

【单选题】创设问题情境的核心是（）。

① 熟悉教材

② 了解学生

③ 实施启发式教学

④ 以多种形式创设问题情境并贯穿始终

查看完整题目与答案

【单选题】教育心理学是（）的一种，是心理学与教育心的交叉学科。

① 自然科学

② 普通心理学

③ 应用心理学

④ 理论心理学

查看完整题目与答案

【单选题】品德是一种( )。

① 社会现象

② 意识形态

③ 道德标准

④ 个性心理特征

查看完整题目与答案

【单选题】有关技能和习惯下列说法不正确的是( )。

① 技能和习惯都和一定的情境相联系

② 技能和习惯都有好坏之分

③ 习惯是保守的，技能是不断向一个标准趋近的

④ 习惯是个体在一定情境下自动化地进行某种动作的需要或特殊倾向

查看完整题目与答案

【单选题】学习一种新材料时运用联想假借意义，对记忆有帮助的方法称为( )。

① 语义联想法

② 视觉想象法

③ 关键词法

④ 谐音联想法

查看完整题目与答案

【单选题】课堂管理始终影响着教学和评价的有效进行，具有( )的功能。

① 培养动机

② 激发需要

③ 促进和维持

④ 培养纪律

查看完整题目与答案

【单选题】从本质上讲，教师的威信是具有积极肯定意义的( )的反映。

① 教学水平

② 科研成果

③ 人际关系

④ 学历和才能

查看完整题目与答案

【单选题】学习课文时分段、总结段意属于( )。

① 复述策略

② 资源管理策略

③ 精加工策略

④ 组织策略

查看完整题目与答案

【单选题】（）的心理特点是半成熟、半幼稚，充满着独立性和依赖性、自觉性和幼稚性的矛盾。

① 童年期

② 少年期

③ 青年期

④ 青年初期

查看完整题目与答案