公法与私法的划分来源于:

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【单选题】【消耗次数：1】

公法与私法的划分来源于:

① 古希腊

② 英国

③ 古罗马

④ 美国

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【判断题】 “民法”一词，来源于古罗马的万民法

① 正确

② 错误

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【单选题】在古希腊古罗马的医德学其医生形象说法错误的是（）

① 对医生无职业要求

② 对医学无规范

③ 医生地位低下

④ 医生收入比较高

⑤ 医生收入低下

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① 正确

② 错误

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① 正确

② 错误

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【判断题】布瓦洛倡导创作要以古希腊罗马为典范

① 正确

② 错误

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【单选题】地骨皮来源于

① 桑科植物桑的根皮

② 五加科植物细柱五加的根皮

③ 萝摩科植物杠柳的根皮

④ 茄科枸杞的根皮

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【单选题】苦参来源于

① 苋科

② 伞形科

③ 兰科

④ 百合科

⑤ 豆科

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【单选题】创意来源于（）

① 生活

② 沟通

③ 思想

④ 交流

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【单选题】青蒿来源于

① 菊科植物青蒿

② 菊科植物黄花蒿

③ 菊科植物滨蒿

④ 菊科植物牡蒿

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【单选题】槟榔来源于

① 芸香科

② 木兰科

③ 十字花科

④ 棕榈科

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【单选题】 ( )也认为通过图画教育，可以“美备欢乐”。

① 梁启超

② 康有为

③ 蔡元培

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【单选题】 ( )儿童手工教学活动目标是在折叠、粘贴的基础上，开始接触工具。

① A，2一3岁

② 3一4岁

③ 4一5岁

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【单选题】《画架绘画与儿童人格》的作者是(?? )

① 加登纳　　　

② 艾修勒和哈特薇克　　

③ 里德　　　　

④ 阿恩海姆

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【单选题】 “能掌握一定的秩序和变化规律，发展构思、构图能力”体现了儿童美术教育中的()

① 审美情感目标

② 审美创造目标

③ 审美认知目标

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【单选题】 “观察和感受自然万物的生命形象，体验大自然的无限变化和运动”体现了美术教育的()

① 审美感知目标

② 审美情感目标

③ 审美创造目标

④ 审美表现目标

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【判断题】 “适当运用表扬、赞许和挑战、竞争来强化学前儿童美术活动的兴趣”体现了学前儿童美术教育的实践性原则。

① 正确

② 错误

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【判断题】 “培养孩子积极快乐地从事美术活动的态度”体现了学前儿童美术教育的实践性原则。

① 正确

② 错误

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【判断题】 “避免功利化教育取向，实施合理的美术课程”体现了幼儿美术教育的创造性原则。

① 正确

② 错误

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【判断题】对话法的教育特征之一是“强调环境对形成艺术能力的重要性，教师的质量和课程的设置在艺术学习中起着关键作用。

① 正确

② 错误

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【判断题】比纳认为7岁～14岁的儿童只能说出画而上的一些物体，不能认识到物体间的联系。

① 正确

② 错误

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