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【单选题】【消耗次数:1】
会计科目编码设计合理与否,直接关系到系统运行的可靠性。编码时,一级科目按照( ),明细科目按照( )。
①
财政部规定;具体编码规则
②
财政部规定:财政部规定
③
具体编码规则;具体编码规则
④
具体编码规则;财政部规定
参考答案:
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相关题目
【判断题】
一级科目编码必须按财政部的统一编码方案进行编制。 ( )
①
正确
②
错误
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【多选题】
工作编码的编码规则主要包括( )。
①
编码要便于计算机处理
②
编码是一组有序化的字符排列
③
编码长度不宜过长
④
编码不应该出现断码
⑤
编码可按部门、岗位评价等结果进行编码.
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【判断题】
在设置会计科目时,科目编码中的一级科目编码必须符合现行的会计制度。
①
正确
②
错误
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【多选题】
下列各项中,符合设置会计科目编码要求的有()。
①
各级科目的编码必须按财政部同意规定
②
各级科目编码位数要符合科目编码规则
③
一级科目编码应按财政部统一规定
④
各级科目的编码长度要相同
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【多选题】
下列关于会计科目编码的描述,正确的是()。
①
会计科目编码必须采用全编码
②
一级会计科目编码由财政部统一规定
③
设计会计科目编码应从明细科目开始
④
科目编码可以不用设定
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【判断题】
设置科目编码时,各级科目编码必须惟一。
①
正确
②
错误
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【判断题】
设置科目编码时,各级科目编码必须惟一。( )
①
正确
②
错误
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【单选题】
( )年,财政部修改重印了《国营建设单位会计制度——会计科目和会计报表》。
①
1989
②
1983
③
1993
④
1986
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【判断题】
在总账系统中建立会计科目时,应根据经营管理需要自行设置一级科目及明细科目编码。
①
正确
②
错误
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【单选题】
输入科目编码时,错误的是?
①
本级科目全编码=上一级级科目全编码+本级科目编码
②
不能只有下级科目而没有上级科目
③
编码长度小于总长度时,后面用零补齐或右对齐
④
科目已在输入凭证中使用,不允许在该末级科目下增设下级科目
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随机题目
【单选题】
四岁的丽丽知道小明是自己的哥哥,但当问她小明有没有妹妹时,她却回答没有。这体现了丽丽的( )思维特征。
①
可逆性
②
不守恒性
③
自我中心性
④
守恒性
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【单选题】
下列不是前运算阶段的特征的是( )
①
早期的符号功能思维
②
自我中心性
③
思维的片面性
④
守恒概念形成
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【多选题】
按学习的意识水平,学习可分为( )
①
内隐学习
②
接受学习
③
外显学习
④
发现学习
⑤
意义学习
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【多选题】
教育心理学是一门交叉学科,其主要关注( )。
①
发展与教育
②
学习与教学
③
认知与个性
④
一致与差异
⑤
教育与教学
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【多选题】
以下属于学生间认知方式差异的是( )
①
场独立与场依存
②
独立型与顺从型
③
沉思型与冲动型
④
辐合型与发散型
⑤
外倾型与内倾型
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【多选题】
下列属于操作性条件作用基本规律的是( )
①
习得
②
正强化
③
负强化
④
消退
⑤
惩罚
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【多选题】
学与教的相互作用过程是由一些活动交织在一起的,它们是()。
①
学习过程
②
教学过程
③
管理过程
④
评价/反思过程
⑤
认识过程
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【多选题】
学生心理发展的智力差异主要体现在( )
①
智力表现早晚差异
②
智力水平差异
③
智力类型差异
④
男女智力结构的差异
⑤
文化背景差异
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【多选题】
常用的调查方法有( )
①
观察法
②
产品分析法
③
问卷法
④
个案法
⑤
访谈法
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【多选题】
桑代克认为学习的规律主要有三条,分别是( )
①
效果律
②
强化律
③
练习律
④
消退律
⑤
准备律
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