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【单选题】【消耗次数:1】
下列各项中,不属于总账管理系统主要功能的是( )。
①
凭证管理
②
账簿管理
③
人员管理
④
基本设置
参考答案:
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相关题目
【单选题】
采购管理系统的主要功能是( )。
①
采购管理
②
采购核算
③
采购管理与核算
④
输出反应采购业务的各种报表
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【单选题】
薪资管理系统的主要功能不包括( )
①
工资类别管理
②
人员档案管理
③
发放单位管理
④
工资数据管理
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【多选题】
以下属于系统管理主要功能的有()。
①
新建用户
②
新建账套
③
用户授权
④
账套备份
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【多选题】
应付款管理系统的主要功能有( )。
①
初始设置
②
转账处理
③
期末处理
④
单据处理
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【单选题】
班级管理的主要功能是
①
实现教学目标、提高学习效率
②
维持班级秩序
③
形成良好的班风
④
锻炼学生能力、学会自治自理
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【单选题】
Moodle是一个课程管理系统,主要功能大致分为网站管理、课程管理、()三大部分。
①
教学管理
②
师生管理
③
学习管理
④
后勤管理
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【单选题】
下列各项中不属于供应链管理系统的是()
①
采购管理子系统
②
销售管理子系统
③
薪资管理子系统
④
库存管理子系统
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【简答题】
数据库管理系统有哪些主要功能?
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【多选题】
总账系统提供的主要功能包括( )
①
初始设置
②
凭证管理
③
账簿管理
④
辅助核算管理和期末处理
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【单选题】
下列各项中,不属于电子表格软件的主要功能是( )。
①
文字处理
②
制作图表
③
管理数据
④
开发应用系统
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随机题目
【判断题】
在设计幼儿园高结构教育活动的组织与实施时,活动形式以个别为主,活动方法以幼儿的主动活动为主。
①
正确
②
错误
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【判断题】
受皮亚杰的影响,幼儿园课程开始强调儿童探索与发现,教育应适合不同发展水平儿童的发展,要促进儿童自主建构知识。( )
①
正确
②
错误
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【单选题】
幼儿园教育活动内容的选择和组织 ( )
①
随着活动在结构化程度上的提高而逐渐地由可变和不确定转变为具体和固定不变
②
随着活动在结构化程度上的降低而逐渐地由可变和不确定转变为具体和固定不变
③
高结构的教育活动,活动内容强调幼儿的经验,强调幼儿主动发起和自主生成
④
结构的教育活动,活动内容强调教师预设的教学,强调知识和技能的获得
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【单选题】
在设计高结构教育活动时( )
①
活动设计者往往会采纳生成性目标取向或表现性目标取向
②
教育活动设计者所陈述的活动目标往往比较宽泛,活动目标并不指向幼儿即时可获得的行为变化
③
是一个先内容、后目标的过程
④
活动设计者心目中必须有很强的“目标意识”,以幼儿教育目的和幼儿园课程目标为中心,将上位的课程目标层层分解,落实到每一个具体的教育活动中
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【单选题】
在设计幼儿园高结构教育活动的组织与实施时( )
①
教师不过多控制活动的环节,多让幼儿在可选择的范围内自主决定活动的过程
②
活动形式以个别为主,活动方法以幼儿的主动活动为主
③
教师的作用主要体现在环境的创设、材料的提供和过程中的观察和与幼儿的互动
④
设计者会以自身为中心,按照周密的预设环节开展活动
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【单选题】
以行为目标为取向的幼儿园教育活动( )
①
在低结构的幼儿园课程中可以看到预设,对预设的目标采取灵活的态度
②
能提高幼儿园教育过程的计划性、可控性和可操作性
③
强调在儿童、教师与教育情境的交互作用过程中产生的活动目标
④
在教育实践中不容易操作,难以被教师广泛地运用
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【判断题】
幼儿园教育活动设计的目标模式,以教育目标为活动设计的基础和核心,围绕目标的确定及其实现、评价而进行教育活动设计。
①
正确
②
错误
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【判断题】
一般而言,活动的结构化程度越高,活动方法越较多突出教师的指导作用。( )
①
正确
②
错误
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【判断题】
完全由教师预设的活动是“高结构活动”。( )
①
正确
②
错误
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【判断题】
游戏作为幼儿园课程重要的组成部分,可以促进幼儿各种能力的发展,但是并不有益于幼儿进行幼儿园各学科(领域)课程的学习。( )
①
正确
②
错误
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