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【单选题】【消耗次数：1】
固定资产减少时，该固定资产记录应（　　）。
① 直接删除
② 仍保留在固定资产卡片文件中
③ 不能删除
④ 转入备份文件中然后删除
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【单选题】 用友U8固定资产管理系统中，固定资产减少时,该固定资产记录应(????)。
①  直接删除
②  不能删除
③  仍保留在固定资产卡片文件中
④  转入固定资产备查文件待满足年限要求后删除
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【单选题】 输入固定资产初始卡片不涉及固定资产(?)。
①  使用部门
②  资产类别
③  入账会计科目
④  折旧方法
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【判断题】 固定资产减少业务的核算就是直接减少固定资产的价值。（）
①  正确
②  错误
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【单选题】 在系统设置时输入的固定资产卡片是(）卡片。
①  新增固定资产
②  初始固定资产
③  已清除的固定资产
④  存档的固定资产
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【判断题】 固定资产在使用过程中的磨损，表明固定资产价值的减少，应计入“固定资产”账户的贷方
①  正确
②  错误
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【单选题】 计算固定资产周转次数时“固定资产占用额”的取值可用
①  固定资产总额
②  固定资产折旧额
③  固定资产变现价值
④  固定资产净值
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【单选题】 在固定资产管理模块中，下列不属于固定资产减少的方式是( )。
①  出售
②  融资租入
③  盘亏
④  捐赠转出
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【判断题】 资产负债表中“固定资产”项目应根据“固定资产”账户余额直接填列。
①  正确
②  错误
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【单选题】 在固定资产管理模块中，属于区别每一项固定资产的唯一标识是( )。
①  固定资产名称
②  固定资产类别
③  固定资产编码
④  固定资产使用部门
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【单选题】 在固定资产卡片录入中，下列说法错误的是（ ）。
①  在录入一张新卡片时，卡片编号根据固定资产编码方案自动给出，不能修改
②  “类别编号”项目和“类别名称”项目只需选择录入其中一项，另一项目能自动显示
③  选择“部门名称”后，“对应折旧科目”能自动给出，不能再作修改
④  可以为一个资产选择多个使用部门
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【单选题】 《三字经》相传为（ ）代王应麟所编写。
①  南北朝时
②  唐
③  宋
④  明
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【单选题】 朗读与默读相比，朗读不仅是培养学生口头表达能力的重要途径，而且更有助于提高学生的（ ）力。
①  理解
②  鉴赏
③  语感
④  批判
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【单选题】 书信是应用文教学的重点，书信一般包括（ ）、正文、结尾、署名和日期5个组成部分。
①  称呼
②  致辞
③  祝颂语
④  邮编
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【单选题】 语文基础知识教学一般要求符合（ ）的原则。
①  讲透、讲深、讲全
②  全面、准确、深入
③  正确、科学、生动
④  精要、好懂、有用
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【单选题】 “捧着一颗心来，不带半根草去”是（ ）说的，也是他为教育事业奋斗终生的真实写照。
①  叶圣陶
②  张志公
③  陶行知
④  徐特立
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【单选题】 语文教育学是以语文教育现象为研究对象的一门（ ）学科。
①  理论
②  工具
③  应用
④  应用理论
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【单选题】 语文新课程把三四年级的写作叫（ ）
①  写作
②  习作
③  写话
④  创作
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【单选题】 （ ）指的是考试是否能够真正检测所要测量的内容，以及实现其预定目标成功程度的指标。
①  信度
②  效度
③  区分度
④  难度
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【单选题】 与阅读理解相联系，直接而敏锐的语言反应能力叫（ ）。
①  默读
②  速度
③  语感
④  认知
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【单选题】 《语文课程标准》要求义务教育阶段学生累计背诵（ ）篇（段）。
①  200
②  240
③  280
④  300
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