【单选题】【消耗次数:1】
注册会计师责任是指注册会计师( )。
对经其审计的财务报表的真实性、合法性负责
按照注册会计师审计准则的要求在实施审计工作的基础上对财务报表发表审计意见
对其出具的管理建议书的真实性、合法性负责
对其审计助理人员的工作负责
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【单选题】 注册会计师审计报告的真实性和合法性应由( )负责。
①  委托单位
②  国家审计机关
③  注册会计师
④  会计师事务所
【判断题】 在我国,审计的总目标是注册会计师通过执行审计工作,对财务报表的合法性、真实性和公允性发表审计意见。
①  正确
②  错误
【判断题】 注册会计师应当在审计报告中清楚地表达对财务报表的意见,并对出具的审计报告的真实性、合法性负责。
①  正确
②  错误
【多选题】 注册会计师财务报表审计目标对财务报表的( )发表审计意见。
①  合法性
②  公允性
③  重大错报风险
④  重要性水平
【多选题】 审计的总目标是注册会计师通过执行审计工作,对财务报表的( )发表审计意见。
①  真实性
②  合法性
③  公允性
④  一致性
⑤  完整性
【判断题】 注册会计师应对审计报告的真实性、合法性负责,所以委托人引用审计报告而造成的一切后果应由出具审计报告的注册会计师负责。
①  正确
②  错误
【单选题】 注册会计师出具的审计报告的正确性和合法性应有谁负责?
①  审计管理机关负责
②  会计事务所负责
③  注册会计师负责
④  委托单位
【单选题】 注册会计师出具的审计报告的正确性和合法性应由
①  会计师事务所负责
②  委托单位负责
③  审计管理机关负责
④  注册会计师负责
【单选题】 下列选项中,属于注册会计师对财务报表审计责任内容的是( )。
①  说明合理保证
②  说明构成整套财务报表的每一财务报表的名称
③  说明注册会计师按照审计准则的规定执行了审计工作
④  说明财务报告编制基础所属的国家或地区
【单选题】 如果管理层或治理层在拟议的审计业务约定条款中对审计工作范围施加限制,并且这种限制将导致A注册会计师无法对财务报表发表审计意见,A注册会计师正确的做法是()。
①  在实施审计程序后,出具无法表示意见的审计报告
②  在实施审计程序后,针对可审计部分出具审计报告
③  告知管理层,不能将该项业务作为审计业务予以承接
④  与管理层协商,将该项业务变更为简要财务报表审计业务
【单选题】 如果注册会计师未能查出被审计单位财务报表中的舞弊,注册会计师
①  不应承担审计责任
②  应承担审计责任
③  是否承担责任取决于其执行审计准则的情况
④  是否承担责任取决于是有意还是无意
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【判断题】 教学是教师教与学生学的和谐统一,这种统一的实质是交流.
①  正确
②  错误
【判断题】 在教学中,交往存在着师生间的交往和生生间的交往之分。交往的基本属性是互学性和互惠性.
①  正确
②  错误
【单选题】 一般来说,数学概念学习包括4方面,下列说法错误的是(  ).
①  数学概念名称
②  数学概念定义
③  数学概念的例子
④  数学概念本质
【单选题】 圆的定义是一定线段的一动端点在平面上绕另一不动端点运动而形成的封闭曲线,它的种差是如何画出圆的情况。这种定义属于哪种定义方式?(  ).
①  外延定义
②  发生定义方式
③  公理定义方式
④  关系定义方式
【单选题】 如果两个概念的外延完全不同,而且它们外延之和小于其属概念的外延,则这两个概念的关系为(  ).
①  矛盾关系
②  交叉关系
③  属种关系
④  反对关系
【单选题】 下列说法正确的是(  ).
①  中学数学研究是以中学数学教学现象为对象的特殊认识活动
②  中学数学研究是以中学数学教学现象为对象的一般认识活动
③  中学数学研究是以中学数学教学内容为对象的特殊认识活动
④  中学数学研究是以中学数学教学内容为对象的一般认识活动
【单选题】 教学是一个复合体,本身就说明教和学不可分割,教为学而存在,学又要靠教来引导,是哪位学者的观点(  ).
①  吴也显
②  王策三
③  刘克兰
④  佐藤正夫
【单选题】 教学程序是教师具体施教的步骤,其中最重要的是讲清教学程序设计的基本思想及其理论依据,关于教学程序下列说法错误的是(  ).
①  教学重点如何突破应由学生探索,以培养其自学能力
②  要说清教学过程的总体结构及各个教学板块的时间分配
③  要说清主要教学环节的主要设计
④  要说清教学难点如何化解
【单选题】 关于数学教学目标说法错误的是(  ).
①  数学课堂教学前要明确教给学生什么知识
②  要对学生掌握的知识有预期期望
③  学生应自由发挥其能力,不应要求学生掌握
④  上课之前对课堂所讲述的内容要熟悉
【单选题】 关于数学教学评价说法错误的是(  ).
①  数学教学评价是全面收集处理实施过程中的有关信息
②  数学教学评价是局部收集处理数学教学的设计
③  数学教学评价是作出价值判断的过程
④  数学教学评价是提高数学教学质量的过程