( )是指注册会计师没有完全遵循执业准则的要求执业。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 普通过失

② 重大过失

③ 欺诈

④ 违约

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【单选题】 ( )是指注册会计师没有完全遵循执业准则的要求执业。

① 普通过失

② 重大过失

③ 欺诈

④ 违约

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【判断题】判断注册会计师是否有过失的关键是看注册会计师是否按照执业准则的要求执业。

① 正确

② 错误

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【多选题】注册会计师执业准则体系包括( )。

① 相关服务准则

② 注册会计师职业道德规范

③ 会计师事务所质量控制准则

④ 鉴证业务准则

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【判断题】审计报告可以明确注册会计师的审计怎及重大过失的法律责任。

① 正确

② 错误

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【单选题】下列事项（）中，注册会计师法律责任中规定为重大过失。

① 没有保持职业上应有的合理的谨慎

② 没有按照审计准则的主要要求执行审计

③ 未按特定审计项目取得必要和充分的审计证据

④ 明知委托单位的会计报表有重大错报，却出具无保留意见的审计报告

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【单选题】注册会计师执业准则体系的核心是( )。

① 审计准则

② 审阅准则

③ 其他鉴证业务准则

④ 质量控制准则

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【单选题】注册会计师执业准则体系的核心是( )。

① 审计准则

② 审阅准则

③ 其他鉴证业务准则

④ 质量控制准则

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【多选题】中国注册会计师执业准则体系可以分为（）。

① 相关服务准则

② 鉴证业务准则

③ 审计准则

④ 质量控制准则

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【多选题】我国注册会计师执业准则主要有

① 审计准则

② 审阅准则

③ 独立审计实务公告

④ 其他鉴证业务准则

⑤ 相关服务准则

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【单选题】以下关于注册会计师过失的说法不正确的是(

① 过失是指在一定条件下,缺少应具有的合理谨慎

② 普通过失是指注册会计师没有完全遵循专业准则的要求

③ 重大过失是指注册会计师没有按专业准则的基本要求执行审计

④ 注册会计师一且出现过失就要赔偿损失

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【多选题】以下哪三项是诊断式教研的流程（ )

① 感——体验过程，获得个人的体验

② 诊——提出优点、找出缺点、分析难点

③ 断——对问题进行原因分析

④ 治——提出改进的做法

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【判断题】以正确的价值观引导儿童在生活中发展，从小树立公共生活的规则和法治意识。（）

① 是

② 否

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【单选题】培养学生的参与感有助于学生寻求个体与社会的情感认同，促进以下哪一种属性的发展（）

① 生物性

② 社会性

③ 个体性

④ 情感性

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【判断题】有效教学不应该停留在说教认知上，而应该落实在学生的具体行为中。（）

① 是

② 否

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【单选题】教师在使用教材时要避免出现哪一情况（）

① 依据教材但不依赖教材

② 依据教材但不超越

③ 超越教材但不脱离教材

④ 将尊重教材与创造性使用教材有机结合

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【多选题】以下哪些可以成为我们的环保搭档（）

① 节能产品

② 环保行为

③ 变废为宝

④ 绿色用品

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【多选题】教师可以以哪三项为载体和支架，引导学生自主学习（）

① 课前调查单

② 课中学习单

③ 课后实践单

④ 家长评价单

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【单选题】以下哪一项的运用，可以避免学生将学到的知识停留在口头上，而是把知识落实到行动中，促进学生的知行统一（）

① 课前调查单

② 课中学习单

③ 课后实践单

④ 家长评价单

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【多选题】尊重与创造性使用道德与法治教材有效达成教学目标表现在哪些方面（）

① 对教材中“记叙文”栏目的尊重与创建性使用

② 对教材中“实践活动”栏目的尊重与创建性使用

③ 对教材中“展示活动”栏目的尊重与创造性使用

④ 对教材中“儿童诗”栏目的尊重与创造性使用

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【单选题】下列哪一点不是学生在批判反思的道德学习方式中的收获（）

① 合法

② 合理

③ 合规

④ 合作

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