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【判断题】【消耗次数:1】
如果审计证据不可靠,审计证据数量多也不能起到证明作用。
①
正确
②
错误
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相关题目
【判断题】
审计证据的适当性是审计证据能足以证明审计人员的审计意见。( )
①
正确
②
错误
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【多选题】
按照审计证据的证明力分类?
①
基本证据
②
辅助证据
③
外部证据
④
内部证据
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【多选题】
下列有关审计证据可靠性表述正确的有?
①
书面证据比口头证据可靠
②
内部证据比外部证据可靠
③
审计人员自行获得的证据比被审计单位提供的证据可靠
④
内部控制较好时的内部证据比较差时的内部证据可靠
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【单选题】
下列有关审计证据可靠性的提法中,错误的是:( )。
①
被审计单位内部控制有效时生成的内部证据比内部控制薄弱时生成的内部证据更可靠
②
从原件获取的证据比从复印件及传真件获取的证据更可靠
③
文件形式的审计证据比口头方式的审计证据更可靠
④
被审计单位提供的审计证据比从被审计单位外部取得的证据更可靠
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【判断题】
审计证据要满足充分性,因此审计证据数量越多越好。
①
正确
②
错误
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【多选题】
审计证据的作用包括?
①
证明经济活动真相
②
揭示经济责任
③
是审计结论的依据
④
是审计职业自我控制的工具
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【多选题】
审计证据的可靠性受( )的影响。
①
证据的性质
②
获取证据的环境
③
证据的来源
④
被审计单位的业务性质
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【判断题】
在审计证据中,口头证据本身足以证明事情的真相。( )
①
正确
②
错误
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【单选题】
关于审计证据可靠性的下列论述中不正确的是?
①
书面证据比言词证据可靠性强
②
外部证据比内部证据可靠性强
③
内部证据比审计人员亲自取得的证据证明力强
④
来自不同渠道且能相互印证的审计证据比通过单一渠道获得的证据更可靠
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【单选题】
将审计证据划分为内部证据和外部证据的依据是( )。
①
审计证据的作用
②
审计证据的形态
③
审计证据的关系
④
审计证据的来源
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随机题目
【单选题】
()是幼儿在一日生活中多次出现的环节。
①
入园
②
离园
③
盥洗
④
散步
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【单选题】
发展儿童创造性思维,是学前教育课程哪一项原则的要求()。
①
承认儿童权利
②
具有民族特色
③
尊重儿童的年龄特点和个别差异
④
挖掘儿童的发展潜力
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【单选题】
做到在玩中学,是学前儿童教学活动的哪一个特点()。
①
主体性
②
游戏性
③
启蒙性
④
生活性
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【单选题】
根据幼儿认知特点,教师在进行盥洗活动指导时可将具体动作分解,一次学习()个动作。
①
1
②
2
③
3
④
4
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【多选题】
根据教育作用游戏又可以分为创造性游戏和规则性游戏两种()。
①
创造性游戏
②
平行游戏
③
规则游戏
④
合作游戏
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【多选题】
广义的学前儿童教学活动包括()。
①
幼儿园的教学活动
②
托儿所的教学活动
③
亲子园的教学活动
④
家庭教育活动
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【多选题】
外出活动特别是参观活动,不仅要向工作人员说明活动的目的,了解外出活动地点的规章制度,取得他们的配合,还要知道(),选择适当的时间.地点让幼儿休息调整,以满足幼儿独特的生理需要。
①
安全出口
②
餐饮室
③
盥洗室
④
行走路线
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【多选题】
亲子活动的目标应指向(),最终落脚到促进幼儿身心健康,和谐全面发展上。
①
转变家长教育观念
②
提升科学育儿水平
③
改进亲子互动方式
④
发展家长技能
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【多选题】
早期经典游戏理论尝试从生物学的角度解释游戏的起源和原因。主要形成了()等学说。
①
剩余精力说
②
松弛说
③
预演说
④
复演说
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【多选题】
幼儿园餐饮活动的组织与指导原则包括()。
①
创设良好餐饮环境
②
培养良好餐饮习惯
③
鼓励幼儿自我服务
④
针对个别幼儿的特殊指导
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